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— PAGE 5 — 《供热工程课程设计》教学大纲 教学环节名称 《供热工程》课程设计 英文名称 Heating engineering 课 程 编 码 周 数 2 周 学 分 2 理 论 基 础 课程设计是培养计划中最重要的综合性实践性教学环节，具有综合性和实践性强的特点。课程设计要求学生综合应用所学基础理论知识和《供热工程》专业知识的技能。在教师指导下独立性地全面完成规定的课程设计任务。（熟悉设计和全过程。掌握设计方法，提高设计能力）因此，课程设计既是对供热课程教学效果的检验，也是进一步提高学生综合素质的重要环节； 教 学 目 的 培养学生综合运用所学基础理论和供热知识，分析和解决供热设计中一般工程技术问题的能力； 进一步提高供热工程图，使用计算机的能力，增强现代建筑环境与设备工程师应具备的挤能； 通过课程设计工作，深化学生对设计思想、设计方法、设计规范的理解； 培养学生良好的学习方法，为毕业设计打下好的基础； 综合素质、能力要求： 具备综合应用所学基础理论和供热技术知识解决一般性问题的能力； 具备对供热工程进行全面技术经济分析、论证的能力； 具备独立完成供暖设计的初步能力； 具有良好的归纳、整理和系统化的能力。 创新素质、能力要求 具有较强的创新精神和创新能力； 能创造性地应用所学供热工程知识解决工程实际问题； 熟悉技术创新的一般方法和程序；