2024年中考历史总复习第一部分考点梳理第4课时三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融.pptxVIP

第 4 课时 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融;;1. (2023·锦州中考) 我国古代某位政治家用文治移风易俗, 迁都洛阳, 推行汉化措施, 促进了 民族交融, 增强了本国的实力。他是( ) A. 南朝宋文帝 B. 北魏太武帝 C. 北魏孝文帝 D. 南朝梁武帝;2. (丹东中考) 在北方民族交融的趋势下, 北魏原有旧俗难以适应新形势下的统治需要, 为了解决这一问题, 北魏孝文帝进行了改革。改革的措施有( ) ①迁都北京 ②改鲜卑姓为汉姓 ③官员在朝廷中必须使用汉语 ④以汉服代替鲜卑服 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④;3. 《三国演义》是我国古代四大名著之一, 书中“草船借箭”“苦肉计”“借东风”等故事千百年来一直为人们津津乐道。这些故事都与哪一场著名战役有关( ) A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 桂陵之战;4. (2023·通辽中考) 西晋永嘉年间, 匈奴人刘曜攻破洛阳, 杀死贵族、官僚、庶民三万余人, 洛阳变成一片瓦砾, 从此北方再次陷入分裂战乱之中。上述历史事件带来的社会影响是( ) A. 促进民族交融, 推动孝文帝汉化改革 B. 造成北方人大批南迁, 促进江南开发 C. 打击北方门阀势力, 推动了历史发展 D. 消除了民族隔阂, 巩固了大一统国家;5. (2023·长春中考) 下图是西晋颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印文。该印文可以了解西晋的( ) A. 农业发展 B. 海外贸易 C. 朝政腐败 D. 民族关系;6. 魏晋南北朝时期, 各民族杂居相处, 相互依存, 相互吸收, 共同创造出新的制度和文化, 呈现出新的社会面貌, 进而形成新的“中国”——隋唐国家。这说明, 这一时期的民族交融( ) A. 推动了统一多民族国家的建立 B. 彻底消除了民族之间的隔阂 C. 奠定了隋唐繁荣与发展的基础 D. 加速了全国经济重心的南移; 点拨：根据材料“进而形成新的‘中国’——隋唐国家” 和所学知识可知, 魏晋南北朝时期的民族交融奠定了隋唐繁荣与发展的基础, C 项正确; 统一多民族国家的建立是秦汉时期, 排除A 项; “彻底消除了民族之间的隔阂”表述太绝对, 排除B 项; “共同创造出新的制度和文化, 呈现出新的社会面貌”与经济重心南??无关, 排除D 项。故选C 项。 ;7. “顺天时, 量地利, 则用力少而成功多。任情返道, 劳而无获。” 以上内容出自我国现存最早的一部完整的农书。该著作总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术, 它是( ) A. 《齐民要术》 B. 《农政全书》 C. 《天工开物》 D. 《水经注》;8. (2023·广东中考) 天文学与数学是两个关系密切的学术领域。在上述两个领域都取得突出成就的是( ) A. 张仲景 B. 贾思勰 C. 王羲之 D. 祖冲之;9. 辛弃疾所作《南乡子· 登京口北固亭有怀》中有名句: “天下英雄谁敌手? 曹刘。生子当如孙仲谋。” 这里“曹” 的主要贡献是( ) A. 完成了北方统一 B. 结束了州郡割据的局面 C. 改善了民族关系 D. 加强了大陆与台湾的联系;10. 从下列三张学习卡片上, 你可以提炼的学习主题是( ) A. 国家统一与发展 B. 经济繁荣与昌盛 C. 民族交流与交融 D. 对外交流与进步; 点拨：根据材料的三张学习卡片并结合所学知识可知, “张骞通西域” 使中原同西域之间政治、 经济、文化联系日益密切; “北魏孝文帝改革” 巩固 了封建统治, 促进了民族交融; 唐朝的文成公主远嫁 吐蕃赞普松赞干布, 促进了吐蕃经济和社会的发展。 由此可见, 它们都促进了民族交流与交融, C项正确; “ 国家统一”不符合北魏时期的特点, 排除A项; 材料不能体现“经济繁荣与昌盛”, 排除B项; 材料体现的是民族关系发展, 不能说明“对外交流与 进步”, 排除D项。故选C项。 ;11. 行书是介于草书、楷书之间的一种书体, 书写流畅, 不像草书那样难认, 也不像楷书那样端庄。观察下图, 可知行书的特征之一是( ) A. 字形方扁, 严实厚重 B. 简练明快, 势巧形密 C. 纵意奔放, 张扬跳跃 D. 棱角分明, 骨力遒劲; 点拨：东晋王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一 行书”, 它以简练明快, 势巧形密特点见长。A、C、D项分 别是隶书、草书、楷书的特点。故选B项。 ;12. 观察下