湖北省武汉市2023年中考历史真题试卷(及答案).pptxVIP

湖北省武汉市2023年中考历史真题试卷(及答案).pptx

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湖北省武汉市 2023 年中考历史真题试卷;A.经济重心和政治中心南移完成;C.办事干练,善于合作 D.清正廉洁,成效卓著 7.1918 年,李大钊回到家乡,亲戚问他:“你在北京干啥?”李大钊浅浅一笑说:“点种。”亲戚听了有些 莫名其妙,“庄稼人种地要点种,你点什么种?”他回答:“革命的火种。”次年,李大钊发表《我的马克思 主义观》,首次较为全面地介绍马克思主义。由此可知,李大钊是中国( ) A.最早的马克思主义传播者 B.中体西用主张的践行者 C.报刊与杂志发展的推动者 D.实业救国思想的宣传者 据统计,红军长征时三大主力部队行军里程加起来超过 8 万里。他们在极度疲惫和极寒 情况下,在“ 前有围堵后有追兵”的困境中,进入雪山草地,翻越 73 座海拔 4000 米以上的雪山,3 次穿越被称为“死亡 陷阱”的茫茫草地。这主要体现红军( ) 为了救国救民,不怕任何艰难险阻 B.坚持一切从实际出发,实事求是 C.恪守群众路线,紧紧依靠人民大众 D.强调一切缴获要归公,顾全大局 “一五计划”期间,新的工业部门纷纷建立,主要有飞机制造业、汽车制造业、新式机床制造业、重要 有色金属冶炼业等。在建设沿海地区工业的同时,华中、西北等地区的新工业区也初步形成。这主要说明 “一五计划”( ) 加速推进航空业,注重自主研发 B.优先发展重工业,兼顾区域均衡 C.突出建设交通业,关注协调发展 D.大力投资制造业,完成三大改造 10.2021 年,中国邮政发行“中国共产党成立 100 周年”纪念邮票,其中一枚画面中有神舟五号、青藏铁路、 蛟龙号载人潜水器、国家体育场(鸟巢)等。这展示了 21 世纪以来我国( );C.社会主义市场经济体制蓝图 D.社会主义现代化建设新成就 有学者写道:亚历山大征服埃及,打败波斯,重修巴比伦,试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过 去许多征服者有远见,知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是,他的士兵变成了学校的老师,希 腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视( ) A.文化和精神的力量 B.民主和法制的影响 C.商业和贸易的作?? D.礼仪和服饰的规范 牛顿关于万有引力定律的研究为我们揭示了物质宇宙的奥秘:行星围绕太阳转,卫星围绕行星转,彗 星沿椭圆轨道运行。这主要反映了人类对( ) A.社会转型的回应 B.现世生活的批判 C.客观世界的认识 D.自由平等的渴望 13.下图是某同学学习列宁新经济政策的笔记,可见该政策的实施,苏维埃俄国( );——根据梁思成《中国建筑史》等整理 材料二 中国的传统建筑体系以木材结构为主要结构方法,房身部分以木材做立柱和横梁,成为一副梁 架,在梁架上,建造富有装饰效果的斗拱,用来减少横梁与立柱交接点的剪力,在平面布置上,中国建筑 一般由若干座个体建筑和一些回廊、围墙之类组成,并环绕成一个个庭院,这种建筑组群,在艺术效果上 和欧洲建筑有着一些根本的区别。 ——摘编自梁思成《梁思成谈建筑》 材料三 中国古建筑的精华体现在各个方面,无论是从设计到施工,还是从总体布局到艺术装修都有特 色,像古代建筑上的构造、装饰、装修、处理手法都有一些精彩之处古为今用,就是对这些建筑特点的运 用。我们要学习古建筑,学习建筑历史,运用古建筑手法和艺术风格来做文章。 ——摘编自张驭寰《中国古建筑知识一点通》 根据材料一并结合所学,选择其中一处建筑,说明其反映的历史信息。 根据材料二,归纳中国传统建筑的主要特点。 习近平在党的二十大报告中指出,加大文物和文化遗产保护力度,加强城乡建设中历史文化保护 传承。根据上述材料并结合所学,概括保护与利用古建筑的策略。 16.【工业文明的兴盛】 材料一 几十个女工,挤在一个屋子里做衣服。她们实行分工,有的缝袖子,有的钉扣子。每道工序一 做做一辈子,比如缝袖子的一缝就缝几十年,闭着眼睛也缝得很好。结果,她们一辈子只做这一件事,变 成了做这件事的大专家和能工巧匠。尽管这里未使用机器和蒸汽动力,但生产力的提高却和机器一样。虽 然 20 世纪制衣业才实现机械化,但是工业革命时期,通过工厂化、劳动分工,它也完成了工业化政造。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 材料二 互联网开辟了“空间革命”,使实时与全世界链接成为现实,我们不必千里迢迢奔赴现场,就可 以通过互联网进行沟通、教学、视频会议,让政治、社会、商业产生连锁变化;智能手机的出现,带来了 “时间革命”,通过各种应用软件,我们可以实现最快交易、快速送达,让生活、工作、消费产生巨大变化;;而人工智能的横空出世,有望掀起“思维革命”,人工智能可以代替人类进行创意创作、咨询解答……改变 了人类思考和处理问题的方式,将重塑各行业生态,乃至重塑整个世界。 ——摘编自王喜文《工业 4.0》等 材料三;未能

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