《2023年河北省高等职业院校技能大赛“工业网络智能控制与维护”赛项竞赛规程》.pdfVIP

一、赛项名称 赛项名称：工业网络智能控制与维护 赛项组别：高职组 赛项归属产业：装备制造产业 二、竞赛目的 为贯彻党的“二十大”关于“推进新型工业化，加快建设制造强 国、网络强国”、“推动制造业高端化、智能化、绿色化发展”等精神， 结合国家 “十四五”规划中关于“持续推进制造业数字化转型、网络 化协同、智能化变革，加快制造强国建设”等要求，特设立以工业网 络智能控制与维护所需核心技能为基础的竞赛项目，坚持立德树人根 本任务，通过“以赛促教”来推动职业教育高质量发展，增强职业教 育适应性。 赛项根据高等职业教育的教学要求和特点，发挥树旗、导航、定 标、催化作用，结合智能制造业涌现出的新技术、新产业、新业态、 新模式，精准对接装备制造业重点领域智能制造网络搭建与维护、智 能制造控制系统安装调试与维护维修、智能制造工程技术、工业网络 集成、智能制造单元集成应用等岗位教师的技术技能积累，检验高职 院校德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才培养成效，促进装备 制造类专业教学改革，推动和深化 “岗课赛证”综合育人体系建设， 促进职普融通、产教融合、科创融汇，满足产教协同育人目标，提高 高职院校学生对工业网络智能控制与维护的核心能力，推动高职院校 专业人才在培养目标、课程体系、教学条件、考核评价、师资队伍建 设上的持续改进。 三、竞赛内容 （一）竞赛时间 1.竞赛时间为2小时。各竞赛队在规定的时间内，独立完成“竞 赛内容”规定的竞赛任务。 教师赛和学生赛每支参赛队由2名选手组成，采用封闭式竞赛， 实操考核按照实际工作场景在规定时间内完成竞赛任务。赛项以典型 智能制造生产线的工业网络智能控制与维护为背景，采用工业网络架 构设计系统、自动控制和数据采集等技术完成生产线系统的集成调试 与维护。 2.参赛选手分工：按照设备选项安装、PLC及触摸屏程序编写及 调试、工业网络仿真软件应用等工作内容，由参赛队自行安排分工， 可同步进行。 （二）竞赛内容 赛项依据国赛样题内容，主要面向高等职业院校或高等职业本科 院校的自动化类专业、机械设计制造类、机电设备类在籍学生或教师， 充分融合知识、技能的同时，注重综合职业素养的考核，德技并修、 教学相长，充分考查选手的知识、技能及职业素养。相关技能点： 1、元器件或设备的安装； 2、PLC及触摸屏程序编写及调试； 3、网络通信测试及组网； 4、工业网络仿真软件应用； 5、数字化监控运维。 主要考核选手以下技能：元器件或设备的选型及安装能力、PLC 编程能力、网络通信及组网能力、工业网络软件的建模及仿真能力、 工业数据传输及分析能力、组织管理及协调能力、计算机文件系统分 析能力等。参赛选手在运用以上技能的同时还需要在整个生产线的运 行过程中体现高素养、高技能水平。 四、竞赛方式 (一)竞赛形式： 采用线下比赛的形式，考虑到设备购置成本，采用多场次进行。 由赛项执委会按照竞赛流程组织各领队参加公开抽签，确定各参赛队 场次。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。赛 场的赛位统一编制赛位号，参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接 受检录，进场前15分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，按照抽取的 赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的赛项任务。 (二)组队形式 1、教师组 采用团体赛方式，每支参赛队由2名比赛选手组成，性别不限， 无年龄限制，选手须为同校在职教师，不得跨校组队，不设指导老师。 2名选手在大赛现场按照大赛任务要求，自行分工，相互配合完成大 赛任务。 2、学生组 采用团体赛方式，每支参赛队由2名比赛选手组成，性别不限， 选手须为同校在籍学生，每队可配指导老师1-2名，指导教师须为本 校专兼职教师。2名选手在大赛现场按照大赛任务要求，自行分工， 相互配合完成大赛任务，竞赛期间不允许指导教师进入赛场进行现场 指导。 五、竞赛流程 本赛项竞赛3天，竞赛日程表如下表所示。 竞赛日程安排表 日期 时间 工作内容 地点 负责人 各参赛