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Unit 1 Cultural Heritage
Period 3 Discovering Useful Structure
Restrictive relative clauses (3)
【学习目标】
1. To review the basic usages of relative pronouns and adverbs of attributive clauses.
2. To learn to use some special cases concerning restrictive relative clauses flexibly.
【学习重难点】
1. To appreciate the function of relative pronouns and adverbs of attributive clauses in a sentence.
2. To write essays using the proper relative pronouns and adverbs of attributive clauses.
【课前诊断】
本节语法思考:定语从句在复合句中的作用是什么?关系词有哪些?
【学习过程】
Step 1:巩固复习限定性定语从句基本用法。
定语从句关系代词用法:
定语从句中关系代词的选用主要由______________决定。当先行词是表示人的名词或代词时,关系代词一般用___________,____________,___________;当先行词是表示事物的名词或代词时,关系代词一般用__________________;当先行词既有表示事物的名词或代词,又有表示人的名词或代词时,关系代词一般用________________________。whose用作关系代词时,它表示“_____________”,whose引导定语从句时,其先行词可以是指人的名词,其实也可以是指_________________的名词。
关系副词的用法:
如果先行词是指代“时间的名词”,还原到定语从句中作_________,则用关系副词when;如果先行词是指代“地点的名词”,还原到定语从句中作___________,则用关系副词where;如果先行词是指代“原因的名词(reason)”,还原到定语从句中作______________,则用关系副词why。
Step 2: 限制性定语从句几种特殊情况。
一、定语从句中介词+关系代词用法
当关系代词在定语从句中作介词的宾语时,我们通常用“介词+关系代词”引导定语从句。关系代词只能用___________或______________。先行词指物时, 用_______________,先行词指人时,用____________。
在这个结构中,介词的确定的原则是:
1.依据定语从句中动词或形容词等所需要的某种习惯搭配来确定。
He is the man on __________ you can rely.
他是你可以信赖的人。
Jack introduced to me his friend with ________________ I was not very familiar.
杰克向我介绍了我不很熟悉的那个朋友。
2.依据与先行词搭配的具体意义而定。
I’ll never forget the day on _________________ we worked together in the countryside.
我不会忘记我们一起在乡下工作的日子。
3.根据所表达的意思来确定。
The clever boy made a hole in the wall, through ________________ we could see what was happening inside the house.
这个聪明的孩子在墙上挖了一个洞,透过它我们可以看到屋里发生的事情。
4.表示“所有”关系或“整体中的一部分”时,通常用介词of。
Julie was good at German, French and Russian, all of ______________ she spoke fluently.
朱丽亚擅长德语、法语和俄语,这三样她都说得流利。
5.在定语从句中有一些含介词的动词短语不可拆开使用,如look after, look for等。
The babies whom the nurses are looking after are very healthy. (正确)
The babies after whom the nurses are looking are very healthy.
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