3四个太阳 第二课时 教学设计 (1).docxVIP

四个太阳 第二课时 教学设计 教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.运用多种方式进行朗读课文，读中感悟，感悟作者通过画太阳要表达什么样的心愿。 3.借助插图理解课文内容。 教学重难点： 1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.了解课文内容，感悟作者通过画太阳要表达美好的心愿。 教学过程： 一、猜谜语揭示课题 师：同学们，谁能猜出这个谜语。出示课件：一个球，热烘烘。落在西，出在东。学生猜谜语，教师板书：“太阳”齐读师：同学们和太阳打个招呼吧，你们知道太阳有什么用处吗？生：太阳给大家带来了光明和温暖........ 二、复习旧知，揭示课题 师过渡：传说很久很久以前，天上有十个太阳，把大地晒得寸草不生，人们无法生活下去。有个叫后裔的人射下了九个太阳，人们才过上了好日子。谁愿意当现代的小后裔来摘摘这九个小太阳。(出示课件中词语)1.出示课件：高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖 2.学生小声读给同桌听。 3.指名大声读给全班同学听。师：还剩最后一个太阳了我们还能摘吗？（不能摘）你喜欢吗？师：有一个小朋友也和我们一样特别喜欢太阳，他觉得一个太阳太少了，他用自己的画笔画出了四个不同颜色的太阳。这节课我们继续学习第四课《四个太阳》 板书：四个齐读课题 三、出示学习目标 四、整体感知课文内容 自学指导一：自由朗读课文，看看小作者分别画了什么颜色的太阳？分别送给