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教研活动发言稿9篇 教研活动发言稿9篇 教研活动发言稿1 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运“.习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时难于改变的行为或倾向。习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式。良好的学习习惯可以发展为个体一种需要的自动化学习行为倾向，对学习效果有着不可估量的促进作用。对于小学生来说，由于其行为习惯存在很大的可塑性，养成好的学习习惯特别是课堂学习习惯尤其重要。 一：课堂常规良好习惯养成。 本学期通过在课堂中培养学生的良好学习习惯，学生的一些好的学习习惯在课堂中的逐渐养成。例如： （一）注意听讲的习惯。 大部分的同学课上能思想集中，专心听老师的讲解和同学的发言。听时能抓住要点，边听边思考。 （二）认真看书的习惯。 能认真阅读课本。看懂课本上的主要内容。如对应用题的提示语、解题步骤、式题的旁注、计算的方法、运算定律和性质计算公式等关键性知识要看懂，同时还要看懂课本上的示意图和线段图，为分析数量关系作准备。 （三）认真思考的习惯。 上课时能认真思考老师和同学提问和发言。课本上的黑体字、解题规律、运算定律和性质、几何图形的特征、计算公式的推倒过程等都要提醒学生多加注意和思考并要多问几个为什么。 （四）积极发言的习惯。 大多数同学 能根据老师的要求积极