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什么是社交 社交就是建立社会或团体内共同认许的行为，及与别人相处的技巧。社交可以包括两方面：第一，能够建立正面的、社会接受的行为；第二，减少问题行为（即异常行为）的产生。 社交训练应注意的事项 一、增进与别人相处的技巧，包括学习认识自己、发展自主行为、处理人际关系等；二、提高儿童在其他学习范围中的能力；三、学习不应限于日常生活中的某段时间或某一节课，应在任何时间或进行任何活动时同时学习。 社交训练对儿童的作用 儿童恰当的社交表现能为别人重视、接纳，由此可以提高他们的生活质素。同时， 社交技巧亦有助自闭症人士适应成人生活，如：独立能力、工作能力及表现出责任感。 社交训练情景设置 提高接纳亲近的程度 1．与人接触：玩接触身体游戏，亲吻别人。 与物件接触：引导儿童把弄玩具。 逐渐在日常生活中接受亲近：a)训练者观察儿童较容易与哪些人接触及接触身体的部位是哪些，然后让儿童慢慢适应，再逐渐接触不同的人及身体的不同部位。b)亦可观察儿童较容易接受什么物件，并由这些物件开始进行训练，当他完 全接纳后，便逐渐让他接触至其他物体。 建立儿童适当地运用物件及身体的技巧1．增强操作物件的技巧：摇木马、推车。 增强遵从简单的游戏规则的意识：轮候推车、叠积木、捉迷藏。 增强参与假想式游戏的能力：协助照顾洋娃娃的日常起居、假装手偶作对话、儿童自行扮演另一人物或物件（扮医生、扮树）