(2)--1.2体系结构思想政治教育方法论.pptVIP

第一章 绪论第二节 体系结构1 一、思想政治教育的运行过程思想政治教育运行过程认识 实践 反馈是一种循序渐进、逐渐深化、螺旋上升的发展过程中的纵向结构。2 3在实践中认识世界以认识改造世界在改造世界的实践中形成新认识以新认识指导新实践 起点 思想政治教育的认识活动重点 思想政治教育的实施活动终点 思想政治教育的反馈活动思想政治教育的运行过程4 二、思想政治教育方法论的体系建构思想政治教育方法论体系认识方法 实施方法 反馈方法5 思想政治教育认识方法是思想政治教育主体认识和把握教育对象、教育环境和教育任务的方法，重点是认识和把握教育对象思想信息的方法，获取了教育对象的思想信息和教育环境的思想信息以后，经过分析整理，才能把握思想政治教育信息的实质，明确思想政治教育的任务，做出思想政治教育的科学决策，从而为思想政治教育的实践提供前提和依据。6 思想政治教育的认识方法一是通过观察、调查、预测的方式掌握教育对象的思想信息的方法。二是通过对思想政治教育信息进行分析研究，把握其实质的方法。三是决定思想政治教育行动方案的决策方法。7 思想政治教育的实施方法是教育者改造教育环境，影响和改变教育对象思想行为，促进人的全面发展和社会全面进步的方法，使思想政治教育认识方法、实践方法的转换，是认识世界向改造世界的深化和发展。8 思想政治教育的实施方法基本方法：理论教育方法、实践教育方法、批评和自我批评的方法；主要方法：疏导教育法、比较教育法、典型教育法、自我教育法、激励感染教育法；特殊方法：心理危机干预方法、冲突调解方法等。9 思想政治教育的反馈方法是教育者评价、反馈、调节思想教育认识活动和实践活动的方法，主要包括评估和调节方法。10 三、思想政治教育方法论的学习要求11 12哲学原理回答是世界“是什么”，即世界观的问题；哲学方法论回答是“怎么办”的问题，即方法论的问题。1. 原理依据 131. 原理依据第一，思想政治教育原理是方法论的依据；第二，思想政治教育方法论是原理的运用；第三，结合思想政治教育原理掌握方法论。 142. 基本特点第一，科学性和价值性的统一；第二，实用性和规范性的统一；第三，渗透性和交叉性的统一。