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?琵琶行？中的“思字
人教版高中教材第三册？琵琶行？第二段第五句为：“弦弦掩抑声声 思，似诉平生不得意。〃课文注释：“思，悲，伤。〃乍看似乎合理，但 查阅有关资料，却从未发现“思〃有“悲，伤〃之意。因此笔者认为课文 中的注释值得商榷。
翻阅有关资料发现，对于这句诗的翻译大都不尽相同。“每一根弦音都显 得忧郁，每一声都寓有愁思。〃 “每一弦都在叹息，每一声都在沉思。〃 朱东润主编的中国历代文学作品选第一册（中编〕中译为“一声声都含有 深长的情思。〃翻开？古汉语常用字字典？〔商务印书馆〕，对“思〃的解 释有三种：
1、思考，想。引申为想念、思念。
2、读sigrave； o心情，思绪。
3、句首、句中、句末语气词。
王力先生主编的？古代汉语？中对“思〃的解释为：
1、思考，考虑。引申为思念，想念。
2、名词。读sigrave；。心绪，情怀。
3、语气词。在句首，句中或句末。
由此可见，？古汉语常用字字典?和王力先生主编的？古代汉语？对“思〃 的解释一致，而其中却无“悲，伤〃之意。结合课文来看，“弦弦掩抑声 声思。〃这里的“思〃应表现的是深长的情思，后文“似诉平生不得 志。〃 “说尽心中无限事。〃正是琵琶女借乐曲所抒发的思想情感。
思作”情思〃解才准确，合理。读音应为sigrave；。名词。这里取? 古汉语常用字字典?和？古代汉语？中“思〃的第二种注释。同解的“思〃
还有曹操?短歌行？中“忧思难忘。〃苏轼?水龙吟？ “无情有思。〃柳永? 八声甘州？ “归思难收。〃柳宗元？登柳州城楼？ “海天愁思正茫茫。〃等 等，在此且不一一列举。
原载？现代语文？，2 0 0 6〔 3 )
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