第8课 隋唐政治演变与民族交融.docx

第8课 隋唐政治演变与民族交融 【课程标准】 了解隋唐时期的科举制，以及社会经济、民族交往交流交融、对外关系和科技文化的基本史实；认识隋唐时期繁荣开放与逐渐衰落的原因。 【教学目标】 知道隋唐五代的政治演进，了解著名历史人物的贡献，理解隋唐是中国统一多民族国家发展的重要时期； 联系前后历史时期，理解三省制和科举制的历史贡献； 了解这一历史时期的民族交往与交融的情况; 【教学重难点】 1.重点：知道隋唐五代的政治演进。 2.难点：理解隋唐是中国统一多民族国家发展的重要时期。 【教学过程】 教学环节 及时间分配、备注 教学内容 教学过程 【导入】 当东方的秦始皇一统华夏之后，西方的罗马帝国也在两百年后统一了环地中海地区。罗马帝国，从公元前27年屋大维被授予“奥古斯都”开始，与中国的西汉末、东汉处于同一片时空，东西两大帝国是当时世界上最强大的存在。但进入三世纪，东汉分裂为魏、蜀、吴三国，罗马帝国进入三世纪危机。之后，中国经过两晋南北朝在公元589年被隋文帝杨坚重新统一，进入第二个大一统时期——隋唐。 一、隋唐更迭 1.隋朝兴亡 思考：隋朝速亡的原因是什么？ （1）开皇之治 一、制定法律“（裴）政采魏、晋刑典，下至齐、梁，沿革轻重，取其折衷。——《隋书·裴政传》 一、制定法律 “（裴）政采魏、晋刑典，下至齐、梁，沿革轻重，取其折衷。——《隋书·裴政传》 二、改革赋税 “设轻税之法，浮客(为避税，作豪强佃户)自归于编户。隋代之盛，实由于斯。——杜佑《通典》 三、改革军事 改革府兵制，使得隋王朝的武装力量得以加强。 巩固中央集权，国力显著增强，史称“开皇之治” 功 功 1、经营西域，扩大了郡县制在西域的设置范围 2、派官员三次前往流求，加强了大陆与台湾的联系 3、开凿大运河。这是一条贯通中国南北的大动脉，是世界上最长的运河，促进了中国南北方经济交流与发展 过 （2）隋炀帝的功与过 思考：隋朝速亡的原因是什么？ 答案： 2.唐朝兴亡 从“ 从“玄武门之变”到“贞观之治”唐朝命运的齿轮开始转动...... 【玄武门之变】玄武门之变，是唐高祖武德九年六月初四（626年7月2日），由当时唐高祖李渊次子秦王李世民在唐王朝的首都长安城（今陕西省西安）太极宫的北宫门—玄武门附近发动的一次政变。 “九年六月，太宗以兵入玄武门，杀太子建成及齐王元吉”——《新唐书 》 【贞观之治】贞观之治是唐朝初年唐太宗李世民在位期间出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面。因其时年号为“贞观”（627年－649年） ，故史称“贞观之治”。 “唐太宗之贤，自西汉以来，一人而已。任贤使能，将相莫非其人，恭俭节用，天下几至刑措。自三代以下，未见其比也。”——北宋·苏辙 “惟唐太宗皇帝英姿盖世，武定四方，贞观之治，式昭文德。有君天下之德而安万世之功者也。”——明太祖朱元璋 从“节度使”到“安史之乱”，盛世之下潜藏的统治危机...... 【节度使】 唐代开始设立的地方军政长官，因受职之时，朝廷赐以旌节，故称节度使。玄宗开元年间，朔方、陇右、河东、河西诸镇都置节度使。每以数州为一镇，节度使得以统辖数州，州刺史成为下属。又每多兼按察、安抚、度支等使， 兼管军事、民政、财政，位高权重。 【安史之乱】安史之乱是中国唐代玄宗末年至代宗初年(755年12月至763年2月，共八年)由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内战，为唐由盛而衰的转折点。安史之乱后，唐朝陷入了藩镇割据、宦官专权、朋党之争等困局。 五代十国 五代十国时期政权林立，社会动荡，走向分裂 二、隋唐制度 观察三省六部的组织结构图，结合课本知识，归纳中央职权分配有什么特点？该制度有何优势？ 观察三省六部的组织结构图，结合课本知识，归纳中央职权分配有什么特点？该制度有何优势？ 特点：分工细致，分层决策，相互制衡，相互协作 优势：三省相互协作，行政效率高，有利于加强中央集权。 地方： 地方：州县二级制 “州”的雏形——刺史部 汉武帝时期汉武帝将天下109郡划分为13个区域，各派一个刺史负责所处区域的监察 “州”的形成——东汉末年，黄巾起义声势浩大，朝廷被迫派任高官去地方整顿诸郡，一个高官管理数郡，集中力量平定叛乱。这个高官被称作为州牧。 隋朝——“罢天下之郡”。直接取消郡这一行政单位，而由州直统县，即为“州县二级制”。 唐朝——沿用了隋朝的州郡二级制，只不过是屡次将“州”改为“郡”，又将“郡”改为州。总体上是州县二级制 选拔： 选拔：科举制 隋以后封建王朝设科考试选拔官吏的制度，因分科取士而得名。 隋以后封建王朝设科