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故事写作 1 一、考查目的及方式 1.目的：叙事是广播电视媒体的一种主要功能，广播电视 编导从业人员应当具有良好的叙事能力。 2.方式：该环节通过规定考生在限定条件下写一篇记叙文， 考查考生的叙事能力；考查考生是否具备今后学习和将来 从事本专业的潜在素质和必须具备的写作能力。 3.题型：包括命题故事、续写故事和根据关键词编写故事 等不同题型。闭卷考试，综合知识和故事写作两个科目连 考，考试时间为150分钟。卷面满分100分。 2 考试要求 1.观点正确，中心明确； 2.内容具有较强的原创性； 3.设置任务和情节，具有较强的故事性； 4.结构完整、合理，层次清楚； 5.语言通顺，叙事流畅； 6.卷面整洁； 7.全文不少于1000字。(续写不少于800字) 3 顾名思义，故事就是过去的事情，不管是自己身 边发生的还是别人发生的，同时它也是一种文体， 是一种以人物为核心，以事件为纽带，以情感为依 托进行展开的语言艺术。 4 二、何谓“故事” 是在题材有趣的基础上，同时还做到思想精神和人文内涵 的延伸。 好的戏剧故事要给人留下想象和联想的余地，具有品 味不仅无穷的兴趣，犹如撞钟余音袅袅。所以我们小时候是不 是特别爱看安徒生童话，格林童话，因为这些都是一些有趣且 有意义的戏剧故事。 矛盾冲突的设置，就是要设置戏。 这种冲突的设置要求考 生敢于想象，要有设置悬念和组织语言的能力 有生动形象的人物塑造 主要目的 塑造人物 要性格鲜明 ， 让人不能忘怀，要与众不同。 三、什么故事才叫好故事？ 5 故事与小说的区别： 从表现方式上来说 故事用的是叙述的方法， 小说用的是描写的方法。小说最常用 的场景、人物肖像、动作形态描写和对话，故事就很少用。 从表现的主体来说 小说是写人的，所有的一切都是为了塑造人物形象。场景、心 理活动、语言、动作描写，都是为了塑造人物形象服务的，都要符 合人物的身份和性格，情节也是由人物的性格所决定并发展的。有 时候作者自己都不知道结尾是什么，只能按照书中主人公的性格走 下去。 故事是写事的，所有的一切都是围绕故事核进行的。文章所运 四、故事与小说/记叙文的区别？(一) 用的各种手法目的都是先将读者引向歧途，最后再引向故事核。 6 故事与记叙文的主要区别： 记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言， 描述给读者， 主人公是作者本人，为第一人称。 故事写作， 主人公不允许以第一人称的形式出现，主人公必须要有 一个具体的名字，也不允许以小a，小b的形式出现。(除非特别好 的故事可以) 四、故事与小说/记叙文的区别？(二) 7 戏剧故事考查形式的写作时多种多样的，大体可以分为以下三类： (1) 命题类。 命题类是一般性的考查方式。这是招生高校考查戏剧故事写作 能力的主要方式。题目的形式多种多样。 (2) 续写类。 续写类是戏剧故事的续写，即故事开头应该给出，要求考生编 织主题情节和故事结尾。例如有这样一个考题： “老王是山里的一位猎户， 家里一直养了两条狗，一只家狗，一只猎狗。一天，老王出去打猎，错把 猎狗留在了家里，把家狗带了出去……”这类题目有很强的发散思维特点。 后面怎么写，就看考生的思维延伸到何处。这种考查方法不让考生禁锢在 一个题目上绞尽脑汁，它会让考生有更大的发挥余地。 (3) 组词类。组词类是将毫不相关的几个词编织成一个戏剧故事。当然，题 目中已经给出的词是一定要用到的。例如这样一个考题： “书架、相片、 电影”。这类题目类型主要考查考生的组接、整合以及故事的分层构架能 8 力。 五、故事写作怎么考？ 故事要素构成：(一) l题材，即我们所选的那部分材料。要选自己熟悉的、容易把握 和运用的题材。如家庭题材、校园题材等，不要贸然涉足婚姻 题材、军事题材、政治题材、工农业和商业题材。 l背景，一个故事的发生，必然是在某个时间、某个地点、某种 情况下发生的，考生要注意戏剧故事中时间、地点的确定，即 事情发生的背景。确定好了背景，就为故事的发展和进行打下 了坚实的基础。 l主题，即立意，或戏剧故事的思想内涵、思想观念，亦可理解 为考生对所表现生活的态度。有了一个主旨思想，就有利于材 料的组织、构成和发展，直到朝哪个方向走，围绕着什么展开。 9 l情节，即故事情节，这是戏剧故事的主要内容。情节主要由人 物、事件、矛盾冲突、细节等构成。戏剧故事的质量，在很大 程度上取决于故事的情节是否生动、曲折，是否具有戏剧性， 是否具有吸引力和感染力。一个完整的戏剧故事，一般应有一 个中心事件，矛盾冲突和细节围绕这个中心事件展开。好的情 节应该具有戏剧性，即故事中要有悬念、冲突、发现、误会和 突转巧合，要有跌宕和变异，要制造并使之产生惊奇，有趣的 效果。但不宜使用科学幻