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大学生考试作弊的危害及防治对策 摘要：近年来大学生考试作弊成风。虽然各高校都在采取措施进 行遏制，但效果并不明显，反而有愈演愈烈的趋势。这引起了社会 各界的极大关注，对高校人才培养和教学管理也提出了严峻的挑 战。本文对大学生考试作弊的危害性进行了分析，并提出了防治措 施。 关键词：大学生；考试作弊；危害；防治对策 中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1009-0118(2011)-04-0180-02 近些年，圣洁的大学校园作弊成风，引起了社会对大学人才培养 的疑虑，对大学生健康成长的担忧。为此教育部、各地方教育主管 部门曾多次发文要求整治这种不正之风，各高校也不同程度地采取 措施进行遏制，但收效并不显著。考试作弊是高校的一股浊流，不 仅破坏了考试的公平与公正，而且破坏了学校正常的教学秩序，败 坏了学校的良好学风，损害了我国高等教育的形象。各高校教育工 作者应该充分认识到大学生考试作弊的危害，积极思考、探索并采 取措施，全力预防和惩治考试作弊，为培养新世纪全面发展的人才 营造良好的成长环境。 一、大学生考试作弊的危害 (一)破坏了公平竞争原则，使考试失去应有的功能 虽然社会上对考试制度褒贬不一，但迄今没有一种更好的制度可 以取而代之，考试制度的权威性仍然不容置疑。考试作为教学活动 的一个环节，仍然是检查学习情况和教学效果不可忽缺的评价手 段，是激励学生努力学习、奋发向上的重要手段。考试结果的相对 性、区别性、选拔性使得考试本身也成为一种竞争活动。学生通过 考试成绩来检测自己知识、能力的掌握程度，评价自己的学习效果， 从而改进学习方法提高学习效率。老师通过学生学习成绩的分布和 比较，一方面评价自己的教学效果，进而调整和改进教学方法、教 学内容，另一方面通过考试成绩正确评价学生，激励和帮助学生继 续努力。 健康的考试能够促人向学、催人奋进，培养学生积极主动的进取 精神与平和坚毅的心理素质，增强自我体验、自我评价、自我完善 的能力和品格。然而考试作弊的蔓延和猖狂不仅对考试制度提出挑 衅，破坏了公平竞争的规则，践踏了公平竞争赖以存在的基础，使 得考试的评价功能、激励功能、导向功能和选拔功能都无法正常发 挥作用，不仅影响了学校的教学秩序，还危害了国家的教育事业。 (二)违背了道德诚信原则，腐蚀了学生的思想和灵魂 考试不仅是对知识掌握程度的测试，更是对学生思想道德修养和 心理素质的考验。考试作弊是通过不正当手段获取虚假成绩，是学 生学习中的不正之风，严重违背了道德诚信的原则。作弊成功者在 有意无意中学会对 “不正确”、“不守规则”等行为的宽容和认同， 失去了明辨是非的能力，形成弄虚作假、投机取巧的不良心理，极 可能形成不正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，为 他们将来进入社会在更广阔的领域采取不正当手段竞争，乃至违法 犯罪埋下巨大的隐患。考试作弊在学生看来似乎是芝麻小事，但如 果得不到有效遏制，学生的思想和心灵在不知不觉中就会被腐蚀。 大学生是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责 任。如果我们培养的大学生缺乏诚信、境界低下，又如何能担当起 中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的责任! (三)严重败坏了校风学风，影响了教育形象 众所周知，优良的校风学风对学生有 “润物细无声”的影响，使 学生在不知不觉中吸收着人类的精华，对学生的价值观和行为倾向 性的形成以及心灵情感的升华等都起着积极而深刻的影响。但部分 学生平常学习不努力，考试临时抱佛脚，采取投机取巧的手段获得 好成绩或通过考试，这是对良好校风学风的严重污染和败坏，是对 学校教育的践踏。考试作弊不仅危害作弊者本人，而且可能会让通 过勤奋和努力获得好成绩的同学感到 “吃亏和不公平”，进而在思 想上产生对投机取巧、弄虚作假和勤奋努力、诚实守信之间的矛盾 和冲突，甚至可能随波逐流，铤而走险。这与高校加强校风学风建 设精心营造良好学习氛围的初衷背道而驰，阻碍了学校提高教学质 量的步伐。同时也导致了社会各界对高校培养人才质量的质疑，严 重影响了高等教育的形象。 二、大学生考试作弊的防治 陶行知先生早在1913年就说过“作弊不仅毁坏个人德性，欺亲 师，违校章，辱国体，害子孙，作弊成风的民族是没有希望的民族”， 所以大学生考试作弊之风亟需矫治，否则将会后患无穷。 (一)注重诚信教育，提高大学生思想政治素质 诚信是我们中华民族的传统美德，是人与人交往的中最基本的道 德规范。大学生的诚信教育关系到良好