第5.1课《县委书记的榜样——焦裕禄》：立党为公、执政为民的公仆精神【中职备课精研专用】高一语文课件（高教版2023·基础模块上册）.pptx

导入新课;近些年电视剧《人民的民义》《狂飙》很火爆。 《人民的名义》开幕暴击，最高人民检察院反贪总局接到了一个实名举报，举报国家某部委的项目处长赵德汉收受巨额贿赂。后来在他的大别墅里，搜出两亿多元现金，一沓一沓的钞票摞满了冰箱、床和墙壁，让人瞠目结舌。 《狂飙》中，一张纵横交织的官商勾结的黑网，将京海的水搅得昏天黑地，让百姓不见天日却又哭诉无门。;导入新课;县委书记的榜样——焦裕禄;1.熟读课文，了解人物通讯的特点； 2.学习本篇人物通讯“以言见人”的特点； 3.学习焦裕禄精神品质的现实意义;学习环节;;穆青，男，1921 年出生于河南周口，曾任新华通讯社社长，近代新闻记者。 冯健，解放战争时期主要从事新闻宣传报道工作。1949 年后调新华社工作。中华人民共和国成立后，历任新华通讯社开封分社、江西分社记者，新华社中南总分社、湖北分社记者、编委。撰有通讯《英勇搏斗一百天》《管得宽》等。 周原(本名乔元庆)，新华社高级记者，1944年参加八路军，1945年，周原加人中国共产党。写出了一大批有思想、有特色的报告文学，其作品曾多次获奖。;焦裕禄，山东淄博人，原兰考县委书记，干干部楷模，中国共产党革命烈士。1922年8月16日，焦裕禄出生在一个贫苦家庭，194626 年加入中国共产党，1950 年，被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长，1954年8月相相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记，1964年5月14日因肝癌病逝于郑州，终年42岁。 ;1962 年底，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史最低水平。在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。泡桐因而又被成为“焦桐”。;;何为人物通讯？ 用来报道特定人物的一种新闻体裁。以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀???思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。 常见的写法有: (一)通过矛盾冲突表现人物的思想境界; (二)通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征; (三)通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。;;1.这篇人物通讯写了什么?尝试归纳文中所写焦裕禄的具体事迹。 这篇人物通讯记录了焦裕禄”亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的事迹，通过记叙焦裕禄到兰考县担任县委书记，呕心沥血带领兰考县人民摆脱“盐、碱、旱”等难题，直至牺牲在工作岗位上的感人事迹，激励着全国人民学习焦裕禄精神，共同建设社会主义。;2.这篇人物通讯写了什么?尝试归纳文中所写焦裕禄的具体事迹。;3.文本的结构特点是怎样的？; 梳理文脉;;1.文章运用了哪些手法来刻画焦裕禄这一典型形象？请举例说明。;1.文章运用了哪些手法来刻画焦裕禄这一典型形象？请举例说明。;1.文章运用了哪些手法来刻画焦裕禄这一典型形象？请举例说明。;1.文章运用了哪些手法来刻画焦裕禄这一典型形象？请举例说明。;2.新闻通讯在写作手法上常常将记叙、抒情、描写、议论相结合，请说说这一手法在本文中的运用。;3.请你谈谈榜样身上独具时代特征???人格魅力。;3.请你谈谈榜样身上独具时代特征的人格魅力。;3.请你谈谈榜样身上独具时代特征的人格魅力。;4.文章中有几处这样的叙述——“他想，按照毛主席的教导，不管做什么工作，必须首先了解情况，进行调查研究”“焦裕禄想：‘嗬，洪水呀，等还等不到哩，你自己送上门来了。””等等，以上例子都是焦裕禄的内心活动，是外人无从感知的，你如何理解作者在报道写作时这种的处理？; 文本探究;;用散文笔法写新闻;用散文笔法写新闻;用散文笔法写新闻;用散文笔法写新闻; 本文是一篇人物通讯，县委书记的榜样，一个优秀的共产党人，焦裕禄以他的实际行动践行了党员的带头作用，不怕困难，迎难而上；艰苦奋斗、自力更生；公而忘私，鞠躬尽瘁……，我们要学习这种小标题式的组材方式，特别是“以言见人”的写法，更是让人物栩栩如生，事迹感人至深，深化了作品的内涵。;敬 请 指 正