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2023-11-07 发布于安徽
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用活动管理班级读后感.docx

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用活动管理班级读后感篇一读过这本书后，我深深地认识到，班主任工作案例其实并不复杂，它就是把班级日常工作中所经历的一段段真实的故事记录下来，然后从教育的规律出发，对这些故事进行分析和解读，用发展的观点去衡量，从而得出结论。这些故事中蕴含着丰富的教育智慧，它们并没有被现成的理论模式所包裹，因此显得格外鲜活生动，带有生命的原汁原味。在书中的每个故事后面，都有“评析”和“思考”两个栏目。“评析”是由编者在尊重每位教师们的体验和领悟的基础上，围绕故事提供的丰富的情境和思考的空间做一个简洁的评析，帮助教师们拓宽视野，进行理性的思考和提升，达到“举一反三”的效果。“思考”则是想通过一两个问题来启发教