第2课时　分子可分为原子.DOCXVIP

第2课时　分子可分为原子 1．知识与技能： 能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。 2．过程与方法： 能从常见的现象入手，通过观察自然和实验、识图等方法获取信息，进行合理的想象和推理。 3．情感态度与价值观： 激发对物质微观构成的探究欲，建立“世界是物质的，物质是可分的”等辩证唯物主义观点。 重点：分子和原子的相似点、根本区别和联系。 难点：能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化。 教师准备教学课件；学生预习背默手册。(赠送) 一、情景导入 导语：纳米技术是用单个原子或分子制造物质的科学技术，应用十分广泛，诸如纳米材料、微电子、航天航空、生物技术等。我们使用的手机厚度越来越薄，功能却日渐强大，这里就少不了纳米技术的应用。 二、合作探究 　分子是保持物质化学性质的最小粒子 (一)用分子观点解释物理变化和化学变化 【提出问题】从微观粒子的角度看，水的蒸发和过氧化氢分解有什么不同？肉眼看不透的物质内部到底隐藏有哪些奥秘呢？让学生阅读教材第50页1～2段内容，回答以上问题。 【投影】1.变化类型：①水的蒸发是物理变化，水分子在蒸发前后不变；②过氧化氢分解是化学变化，过氧化氢分子分解为氧分子和水分子。 2．变化原理：①水的蒸发：液态水→气态水(宏观)、水分子之间的间隔变大(微观)；②过氧化氢分解：过氧化氢―→氧气 ＋水。 3.结论：①物理变化中，分子本身没有发生变化，物质的