第2课时　原子核外电子的排布　离子的形成.DOCXVIP

第2课时　原子核外电子的排布　离子的形成 1．知识与技能： (1)知道原子核外电子是分层排布的，懂得原子结构示意图的含义。 (2)了解原子最外层电子数与化学性质的关系。 (3)了解离子的概念，并能书写离子符号。 2．过程与方法： (1)观察部分原子结构示意图，归纳原子最外层电子数与化学性质的关系。 (2)观察教材图，理解离子的概念。 3．情感态度与价值观： 树立“物质的粒子性”等辩证唯物主义观点。 重点： (1)原子结构示意图。 (2)离子的概念。 难点： (1)原子核外电子运动的特点以及最外层电子数与化学性质之间的关系。 (2)知道氯化钠的形成过程。 教师准备教学课件；学生预习背默手册。(赠送) 一、情景导入 富有感情地朗读学生作品——科普小论文《漫游原子世界》，要求学生根据小论文的内容在草稿纸上画出原子的构成。同学们，你们知道氢、碳、氧、钠、硫等原子核外各有几个电子吗？原子核对这些电子的吸引力是否相同？这些电子的排布有没有规律可循呢？ 二、合作探究 　 原子核外电子的排布 【引入】原子核对这些电子的吸引力是否相同？这些电子的排布有没有规律可循呢？ 【提问】那么，电子究竟是怎样分层排布的呢？ 1．原子核外第一层最多有几个电子？ 2．原子核外第二层最多有几个电子？ 3．原子核外第三层最多有几个电子？ 【交流讨论】学生阅读教材讨论归纳，了解核外电子的排布。 【结论】1.在含有多个电子