小学六年级上册语文期末试题含复习资料.docxVIP

2013-2014学年度上学期小学六年级期末考试 语文试题 （时间:60分钟） 题号 卷面 综合评价 等级 第一部分：基础知识积累及运用 一、看拼音，写汉字。 wu ru( )qin jian pai wu ru ( ) qin jian pai kui ()梧 mi tan te buan )xidng yd ng peng 、用横线找出带点字的正确读音。 .正（zheng zhVng）月到了，闰土来到我家帮忙看管供（gdngg6 ng）品. .三更（gQnggVng）半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！ .闰土颈上套一个明晃晃（hu3ng huang）的银项圈 三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号 O 漫不经（ ）另|」（ ）一格恍（ ）大悟和蔼（ ） 可见一（ ）（ ）耳欲聋 惹人讥（ ）（ ）扬 顿挫 1 ?他思考问题的方式及众不同，解决问题的方法总是显得则 （ ）。 2?爷爷对人很友善，是个（ ）的人。 四、给加点字选择正确的解释，并把序号填在括号里。 1、居：①住 ②住的地方 ③在某种位置 安居乐业（ ） 故居（ ） 2、荡：①清除 ②摇动 ③洗 ④不受约束 荡舟（ ） 倾家荡产（ ） 五、把句子补充完整，并积累一句类似的写下来。 1、，俯首甘为孺子牛。 2、珍惜自然资源，。 3、诚者，；诚之者，。 4、我是中国人民的儿子，我深情地 六、判断对错，认为对的在括号里打 ，错的打’〃。 1、《天上的街市》是俄国诗人叶赛宁写的一首现代诗。（ ） 2、《诗经》是我国最早的诗歌总集。（ ） 七、根据提供的实际情况?运用学过的诗句填空。 1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：〃…〃 2、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我 们：… 第二部分：阅读积累及运用 一、课内阅读理解及积累我和波农丁悄悄地跟在嘎竣后面，想看 个（明白究竟）。嘎竣走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。 它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。 然后，它踩着哗哗流淌（c暗ng抬ng）的江水，走到一块龟形礁石 上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕 ——呕——发出震耳欲聋的吼（hbu kbu ）叫。这时，它身体 （鼓胀 膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷（beng bvng）地发亮， 一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出 水面。 我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土 坑约有三米深?嘎竣卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼 睛睁得老大，凝望着天空。1、在括号中用〃—〃选择正确的词 语和读音。2、按要求写出词语。A、声音、情绪等强烈、高亢、 雄浑（ ）B、碧波荡漾的近义词（ ）C、目光明亮， 有神。（ ）3、在嘎竣〃久久凝望〃里，它一定又看到了二 十六年前一幕。4、在第一自然段中用〃??〃画出描写嘎竣动 作的词。从这些动作中，我们可以体会到5、〃亲了又亲〃的礁 石，也许是的地方。〃震耳欲聋的吼叫〃，也许是 6、嘎竣〃一只眼睛睁得老大，凝望着天空〃，想一想它在生命的 最后一刻想说：二、课外阅读理解及积累生之喜悦美国西海岸的 边境城市圣迭（die ）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫 （均n ）痪（huan ）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病 房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛 总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能 擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xian ）由于药物的副作用而萎 缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马 修说：〃钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我 还活着。〃马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感 也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生， 每天早上向中枢（shu ）神经发出〃痛〃的信号。在痛楚中发现 喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道 这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一 个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无 数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yua n）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了 〃存 在〃。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值及 康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nue）狂，他把 痛楚作为契（qi）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。 谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个 方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、联系 上下文解释词语意思。以手掩面：契机： 2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延 长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子 后面的（ ）中。A?