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医学类三校生学习困难成因分析与对策 马永林 【摘要】 目的 以 2014 级定西师范高等专科学校和甘肃中医学院定西校区 228 名 专科、本科层次护理专业三校生为研究对象,调查分析医学类三校生学习困难成因, 为改革和促进中高职一体化教育健康发展提供帮助.方法 运用问卷调查和数据统计 方法,分析不同学历层次、不同生源三校生学习困难程度、学习困难课程情况.结果 专科与本科三校生学困率比较,差异无统计学意义(P0.05);普通卫校与职教中心三 校生学习困难程度和困难课程构成比较,差异有统计学意义(P0.05).结论 专科与本 科三校生学习均有一定困难,但普通卫校比职教中心三校生学习更有优势. 【期刊名称】《卫生职业教育》 【年(卷),期】2016(034)002 【总页数】2 页(P132-133) 【关键词】医学类;三校生;学习困难 【作者】马永林 【作者单位】定西师范高等专科学校,甘肃 定西 743000 【正文语种】中 文 【中图分类】G526.5 三校生是普通中专、职业中专（职高）、技校三类学生的简称。医学类三校生中职 阶段学校主要是普通卫校（含护校和中医药学校）、县级职教中心（含职业中专） 两类。甘肃省实施普通高校面向中职学校对口招收三校生以来，招生规模逐年扩大。 2015 年公布的高等学校