古诗词洪迈《踏莎行》阅读练习及答案（浙江金丽衢十二校2022届高三上期末）.docxVIP

浙江省金丽衢十二校2021-2022学年高三上学期期末联考语文试题 七、古代诗歌阅读 阅读下面这首词，完成下面小题。 踏莎行 宋·洪迈 院落深沉，池塘寂静。帘钩卷上梨花影。宝筝拈得雁难寻①,篆香消尽山②空冷。 钗凤斜攲，鬓蝉不整。残红立褪慵看镜。杜鹃啼月一声声，等闲又是三春尽。 【注】①宝孥拈得雁难子：“雁”字连”记，说指等而上永弦的柱，参差斜列如雁行，称“雁柱”，柱可以左右移动，以调节音高。②山，指画屏上的山。。 19．本词上阕重在写景，写景顺序是_______：下阕重在写人，描摹人物的_____ 20．赏析本词的划线句。 九、句子默写 23．补写出下列名句名篇的空缺部分。（只选三小题） （1)夫如是，________，________。既来之，则安之。（《论语·季氏》） （2)_________，________。驽马十驾，功在不舍。（荀子《劝学》） （3)桑之未落，__________。________，无食桑葚。（《诗经·氓》） （4)恨相见得迟，怨归去得疾。______，________。（王实甫《西厢记》） （5)且矫诏纷出，__________，__________，不敢复有诛治。（张溥《五人墓碑记》） 19． ????从外到内 ????形态／神态 20．①表现手法上，运用杜鹃啼归的典故，以景结情，既是渲染冷清的环境，又用催归的杜鹃声表现思妇对行人的期盼。②语言技巧上，运用叠词，“声声”二字反复使用，从听觉的角度强化了杜鹃的鸣叫声带给人的心灵冲击：“又”字，强调数年时光已逝，伊人不在，光阴难熬的痛楚。③两句既写出了主人公所承受的相思之苦，又凸显思妇对远行之人的深切怀念及盼其早归之情。 【解析】 19． 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 上阙写景：开头两句的“院落”“池塘”是女主人生活的院落的环境，给人一种“深沉”“寂静”的感觉，透露出境中人的孤单和寂寞；第三句写到“帘钩”，转换视角，写了女主人居住的房间，进一步加深冷清空阔的感觉，帘钩上只有“梨花影”作伴，足见女主人的空虚和寂寞；那么，人在何处呢？人在屋内，她在弹筝，女主人公“宝筝拈得”而“雁难寻”，连音调也调试不准，有相思而无法于弦上诉说，眼看着“篆香消尽”而懒得去添，以致帷冷屏寒，难以入睡。由此可知，作者的写景顺序为“从外到内”。 下阙写人：开头三句“钗凤斜攲，鬓蝉不整。残红立褪慵看镜”写女主人公的容貌，“钗凤斜攲”“鬓蝉不整”“慵看镜”，形象地反映了受痛苦煎熬相思成灾的神态。由此可知，下阕重在写人，描摹人物的“神态”。 20． 本题考查学生鉴赏诗歌之炼句的能力。 月下传来杜鹃鸟一声声催归的啼叫声，不经意间，一年中三春的美好时光就这样轻易终结了。首先，表现手法上：化用“杜鹃啼归”的典故，“杜鹃啼月一声声”，表面上只写环境，只是在进一步创造冷清的气氛，因为“杜鹃啼血猿哀鸣”是自然界最凄厉的声音，实际上这里还用催归的杜鹃声表现思妇对行人的期待。 其次，语言技巧上：运用叠词，“声声”二字的反复使用，给人以听觉上的震撼，一声声的杜鹃啼归之声更加深了对丈夫的思念；“又”字把这种相思的情形无限延长，不知不觉就在这样的相思成灾的日子中，春天又过去了以后的光阴将如何熬的下去？“又”字凸显了女主人公对丈夫的深切思念。 最后，在感情表达上：这两句既表达了女主人公相思之苦的之深、之重，同时又表达了女主人公对自己丈夫的思念之情以及盼望丈夫归来的急切心情。 23． ????故远人不服 ????则修文德以来之 ????骐骥一跃 ????不能十步 ????其叶沃若 ????于嗟鸠兮 ????柳丝长玉骢难系 ????恨不倩疏林挂住斜晖 ????钩党之捕遍于天下 ????卒以吾郡之发愤一击