一年级数学试题评价表及试卷分析表 (1).docVIP

附件4： 2014至2015学年度第一学期小学期末考试 试题评价表 学校： 善南街道中心小学 学科：数学 年级： 一.二 试题名称 2014—2015学年第一学期期末考试一年级数学试题 试题特点 本次试题出的特别的难，试卷的前两题能够较全面的检测出学生的基础知识的掌握，三题主要检测学生对较难题的理解程度。四至六题主要检测学生对应用题和计算的基础掌握程度。 难度 计算题、应用题知识点难度适中；找规律、分类知识点难度较大。 区分度 区分度适中 覆盖面 知识覆盖面较广 命题建议 找规律、分类的题能直观的展现给学生。 附件5： 2014至2015学年度第一学期小学期末考试 试卷分析表 学科：数学 年级： 一年级 参考人数 A B C D 合格率 优秀率 33 21 12 0 0 100% 63.64% 题类 答题状况 一题 二题 三题 四题五题 第3小题出错的较多，学生理解能力差，老师读题时多数学生没有听明白这道题填的是什么内容。第5小题个别学生马虎导致漏题。第9小题个别学生把图形画上去了，没有看题目要求导致出错。 出错的较少 第1小题出错的较多，多数学生看不懂题，不会分类因为学生没见过类似的题，所以出错的较多。第3小题个别学生没有看清图形是在一 根线上找不出规律，所以出错的较多。 出错的较少，因为个别学生马虎口算出错。 教学中存在的问题 改进措施 对学生学习习惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知识的掌握，只忽视学生学习习惯的养成。 　　 2、课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌握得不好，当时应对其加以辅导。 　　 3、学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活性的思维有待于提高。 　　 4、对个别学生关注不够多。 加强基础知识与基本技能的学习，使学生学有所得，学的扎实。 　　 注重学生良好学习习惯的培养，如：听课认真、审题细心、答题仔细、书写规范、勤于思考、乐学善问等等。 3、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，多做一些与生活有关联的题目。 　　 4、根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有的基础上得到最大限度的发展。