课程内容、教材内容和教学内容三者之间的关系和差异.docxVIP

你如何理解课程内容、教材内容和教学内容三者之间的关系和差异？ 课程内容、教材内容、教学内容三者之间是相互联系和相互制约的，但 它们可以相对独立地存在。 新的课程改革提倡教师创造性地教学，教师要摆脱对教材的崇拜和依赖，对教材进行“二次开发”，这实际上是 要求教师基于对课程标准中课程内容的领会和把握，超越对教材内容的 机械传递，创造性地、个性化地运用教材，以生成丰富、多样的教学内 容。这实际上是将课程、教材、教学等不同的层面贯通起来，从而将“理想的课程”转化为教师实践中运作的“实际的课程 ”。下面我就课堂教学谈谈自己的体会。 一、 贯穿“以人为本”的教育理 念。 以人为本”的教育理念要求突出对学生的人文关怀,要把学生看成有情感、有需求的“人”,而不是知识的“容器”和考试的“机器”, 要积极营造一个轻松、愉快、和谐的学习氛围。在教学过程中,要求通过 挖掘学生潜能、提高学生潜质达到教育目标,要善于发展学生的优点,不要只看成绩和表现，要让每一个学生都有自己的发展空间。所以,要落实 “以人为本”,就要从学生的心理特点、认知特点出发,去创设有利于学生发展的环境,让学生在活动中去体验生活、感受学习,允许学生有不同的学习方式和表达方式。 二、加强对学生的学法指导 转变学生的学习方式是课程改革的重要任务,在教学中加强指导十分 必要。改变单一的、被动的学习方式,可充分调动、发挥学生的主体性