《琵琶行》课件(最新整理版).pptxVIP

瑟琶行 白居易 A 1 • 教学目标： • 1、了解诗歌中所表现出来的诗人情怀，领会白 居易诗歌的深远影响与意义。 • 2、学习诗歌中不同的表现手法，领会音乐的美。 3、理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的 内涵。 A 2 瑟琶行 胡人人能诵琵琶诵琵 篇 孺子解吟 长 曲恨曲 A 3 白居易(772年~84字乐 天，号香山居士，河南 新郑(今郑州新郑)人， 我国唐代伟大的现实主 义诗人，中国文学史上 负有盛名且影响深远的 诗人和文学家，他的诗 歌题材广泛，形式多样， 语言平易通俗。是新乐 府运动的倡导者。 主张“ 文章合为时而著，歌诗 合为事而作。 ”长篇叙事 诗《长恨歌》与《琵琶 行》代表他艺术上的最 高成就。 A 4 时期 生活特点 诗歌特点 前期 (从入仕到 贬江州司马 以前) 仕途一帆风顺，始终抱着 “为民请命”“兼济天下”的宗 旨。 以讽喻诗为主 。 代表作品为《卖 炭翁》《秦中吟 》 后期 (即自贬江 州司马到死 ) 是他“独善其身”的时期 ， 揉和儒家“乐天知命”道家 “知足不辱”和佛家“四大 皆空”来作“明哲保身”的 法宝。悔恨“三十气太壮， 胸中多是非”。 A 以闲适诗和感伤 诗为主 。感伤诗： 《长恨歌》 《琵 琶行》 闲适诗：《忆江 南》 (三首) 5 白居易生平与诗作 琵琶行 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨 歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成 为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则 大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事 性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式 都采用五言、七言、 杂言的古体，富于变化 。 6 A 官职的任免升降官职的任免升迁常用以下词语： (1) 拜 用一定的礼仪授予某种官职或名位。 (2) 除 拜官授职，就是授予官职的意思。 (3) 擢 提升官职。 (4) 迁 调动官职(升级、降级、平级转调三种情况) 左迁，降级。 (5) 谪 降职贬官或调往边远地区。 (6) “黜， 罢、免、夺”都是免去官职。 (7) 去 解除职务(有辞职、调离和免职三种情况) (8) 乞骸骨 年老了请求辞职退休。 ( 9) 举孝廉 汉代选拔各级官吏的科目之一。 孝廉是能尽孝道，做事正A 直。 7 《琵琶行》创作于元和十年( 816年 )。白居易任谏官时，直言敢谏， 同情民间疾苦，写了大量的讽谕诗， 触得罪了权贵。元和十年， 宰相武 元衡被藩镇李师道派人刺杀 。白居 易情急之中上书请捕刺客 ，触犯了 权贵的利益，被指责越职奏事，贬 为江州刺史；又进而诬陷他作《赏 花》《新井》诗“甚伤名教” (传 言她母亲因赏花坠井而死)，再贬 江州司马。这件事对白居易影响很 大，是他思想变化的转折点，从此 他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极 情绪日渐增多。他的被贬其实是一 桩冤案，他连遭打击，心境凄凉， 满怀郁愤。次年送客湓浦口，遇到 琵A琶女， 创作出这首传世名篇。 8 创作背景 《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗， 颇富抒情色彩，它是白居易感伤诗的代表作。 鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇 叙事诗多通过人物形象的塑造来表现主题。 《琵琶行》主要叙述了诗人与一飘泊江湖 的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世 感动的故事。 主 题 A 9 一 字词正音 湓(pén) 铮(zhēng) 贾(gŭ) 悯( mĭn) 谪( zhé ) 荻(dí ) 思( sì ) 咽( yè ) 虾( h