散文表达技巧知识总结.docVIP

技巧的分析鉴赏，不同的文体应从不同的角度考虑。结合2005年高考散文表达技巧类命题角度，主要应从以下方面去分析。 　　1.从表达方式角度：各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒、插叙手法的运用及作用；描写的特点，肖像、心理描写，侧面、细节描写，景物描写等的作用。例如，湖北卷的20题（1）、湖南卷21题、江苏卷17题等。 　　2.从选材剪裁角度：看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。例如，江西卷19题、辽宁卷22题等。 　　3.从表现手法角度：是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法及其作用。例如，广东卷17题、四川卷17题、北京卷21题等。 　　4.从结构安排角度：开头结尾各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。例如，重庆卷18题、山东卷18题、江西卷20题、广东卷16题、福建卷16题、北京卷19题、全国卷Ⅰ第14题等。 　　5.从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等），有什么表达效果。例如，湖北卷的20题（2），全国卷Ⅱ15题，江苏表达技巧的主要方面： 表达技巧也称艺术特色。 　　 一、表达技巧主要包括： 　　 ①表达方式(记叙、描写、抒情、议论、说明.夹叙夹议一共五种，古诗中常用前四种)； 　　 ②表现手法（托物言志 写景抒情 叙事抒情 借物喻人 直抒胸臆 欲扬先抑 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章 显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 渲染 虚笔 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情 动静结合 动静相衬等） 　　 ③选材剪材； 　　 ④结构技巧：过渡、呼应等。 　　 ⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复等）的运用、社会自然环境的描写等。 二、在鉴赏现代文阅读中，表达技巧包括： 　　 1、表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写。 　　 2、表现手法：想象、联想、类比、象征 对比、渲染、修辞。 　　 3、结构技巧：承上启下、悬念、首尾呼应、前后照应、铺陈、铺张、铺垫等。 4、修辞手法：比喻、双关、借代、反复、排比、反问、设问、拟人、夸张、对偶、互文等 不同文体的表现手法 1、抒情散文：表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法； 　 2、记叙文：写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等； 　　3、议论文：写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等； 　　 4、小说体：描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。 　　 5、古诗词：赋比兴、用典、衬托、对比、渲染、托物言志、画龙点睛、以小见大、卒章显志、欲扬先抑、联想、想像、语序倒置 文学作品艺术手法 （一）主要表达方式 名称 名称解释 艺术效果 赏析方法 1.自称（记叙） 第一人称，用“我”的所见、所闻、所历、所感、所思、所想为文。 ①便于直接表达作者的观点态度; ②增强文章的真实性和真切感，增强表 达效果; ③常作线索。 指出第一人称使用情况，分析其作用好处 2.对称（记叙） 第二人称，又叫“直接谈话式”，第一人称的变化形式。 ①直接对话，真切自然; ②直面对象，便于抒情; ③若对象为事为物，则具有拟人化作用。 说明使用情况， 分析作用、好处。 3.倒叙 （记叙） 将记叙内容中的片断提前写。 ①强调突出被倒置部分的内容; ②造成悬念，吸引读者; ③避免平铺直叙，使情节富于变化 说明倒叙情况，指出强调内容，分析倒叙好处。 4.插叙 （记叙） 在叙述过程中插人某一片断。 ①补充内容，使特点更突出; ②补充内容，使情节更完整; ③补充内容，照应上文或为下文作铺垫、 说明插叙情况，指出补充内容，分析作者用意。 5.人物 描写（描写） 描写人物形象的方法，有肖像、语言、行动、心理拟写等。 ①突出人物性格特征; ②增强形象的感染力和语言的生动性; ③推动情节、体现主旨的作用 分清描写类别，指出对人物塑造的作用 6白描 形象逼真，简洁传神，突出人物性格（事物特征） 7细节描写 可以刻画人物性格。可以深化主题。可以推动情节的发展。可以渲染时代气氛、地方特色。可以揭示人