书香家庭推荐表五2.docVIP

东乡小学书香家庭推荐表 学生姓名 龙建玲 班 级 五（2）班 书香家庭事迹材料：（家庭读书计划、读书情况等，不少于200百字） 在孩子还很小的时候，我就不停地与她交谈，大声地给她朗读儿歌，故事，我坚信这对她的成长有好处。和孩子沟通时，应该吐字清晰，声音尽量大一些。孩子长大一些，就试着让孩子从依赖阅读过渡到独立阅读，和孩子一起选书、看书，尊重孩子对书本的选择，让孩子保持对阅读的兴趣，和孩子共同分享阅读的快乐。 阅读也不仅仅限于书本，生活中处处有阅读，时时可阅读。餐桌上，和孩子一起阅读萝卜、青菜；饭后散步，和孩子一起阅读狗尾巴草，小蚂蚁；甚至看电视也是一种阅读，阅读人与自然，绿野仙踪…… 其实，教育孩子的同时，我们也像回到了幼儿时期，与孩子共同研究、共同学习，比如为了增长孩子的见识，丰富他的科学知识，我们给她买了《十万个为什么》，它不仅开阔了孩子的视野，也丰富了我们的知识，使我们共同认识了许多以前所不知道的事物，如会爬树的弹涂鱼，会发光的电鳗。她对乌贼喷墨很感兴趣，我们特此带她去菜场观察了一下，不仅了解了乌贼，也看了鱼的鳃和鳔。使孩子开阔了眼界，同时也使我们增长了见识。 随着年岁增长，孩子的阅读量大大增加了，读书的兴趣更浓了。孩子更喜欢读娓娓动听的诗歌，寓意深刻的小说以及优美感人的散文。喜欢读经典美文，古诗词论，圣书礼教。并写了读书心得。 阅读是一件幸福的事，快乐地阅读，让孩子终生热