二年级音乐质量分析.docxVIP

二年级音乐质量分析 本年级共有学生43人，其中女生21人，男生22人。学生们天真、活泼、好奇，对音乐有着浓厚的兴趣。经过一年的学习，大部分学生对音乐课有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱歌，喜欢上音乐课。不足之处是：学生们的声音比较窄，尤其是个别男生声音粗而低沉，咬字吐字不够清晰，音乐欣赏课中学生们感兴趣的作品甚少，识谱能力较差。 二年级使用人音版新教材，共计8课，第一课《问声好》、第二课《幸福的歌》、第三课《友谊》、第四课《愉快的梦》、第五课《我爱我的家乡》、第六课《只要有音乐，生活就会更美好》、第七课《我也骑马巡逻去》、第八课《小放牛》。 每课的内容安排如下：每课教学约一课时内容，基本按照每一部分来学唱、表演、创作和戏剧表演四个模块安排。特别注意的是，本册教材的后面附有大量的五线谱曲谱，供学生视唱、演唱和欣赏。 能自然、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。 通过表演了解几种常见的演奏形式，培养良好的音乐感受能力及合作意识。 认识几种打击乐器；为歌曲选择打击乐器伴奏。 通过集体舞的学习，体验合作的乐趣，树立团队合作意识。 通过本学期课程的学习，能够了解一些古今中外的经典音乐作品，拓宽音乐视野。 认真备课，做好前备、复备工作，为能使音乐课上得生动、活泼、有趣向课堂要效率，备好每一堂课是关键，从各个方面来激发学生对音乐的兴趣来提高学生的学习积极性。 充分利用多媒体等教具来进行教学，通过看、听、学让学生深切的得到感受。而且让学生在学习中能够开阔视野增长见识。 在教学中巩固识谱知识，创设平等、民主的学习氛围，培养学生良好的学风。在课堂上有针对性的进行提问。注重“听”的培养。让学生习惯于听正规的示范，建议家长在家中也引导辅助。而且将学生好带动的寓言歌曲唱给家长听，并要求他们给出评价意见。并鼓励他们多多参与校外的儿童歌曲比赛或电视歌唱比赛等活动。锻炼学生的胆量与培养自信念的确良方。用洗耳恭听的方式去聆听孩子们唱歌的声音以此激发他们对音乐的表达欲望念想和愿望。在教学中加强实践的综合性在实践中学习和运用知识考究综合性是指不单从某一方面进行单一层面的学习理解其多元化立体性的结果使各方面的能力有机的结合起来而成为一体从各方面不同角度获得丰富多样的实践知识从而提高各方面的能力而形成一个完善的人格一个全面发展的人一个既具有专业又具有综合能力的人一个人格完善的人。一个人的综合素质高了那么他对学习工作各方面所表现出的状态自然就更好了更能胜任各项任务了做到轻松学习愉快教育的目的。注重培养孩子对电脑的接触兴趣电脑可以带给孩子们无穷无尽的知识同时也会带给他们无尽欢乐与轻松做到劳逸结合互相调节更有利于孩子们身心健康的发展和成长达到事半功倍的效果获得双赢的局面。更加注重对学习方法的传授和指导这样才会使今后的教学工作迈向新的台阶开创出更美好的前景让孩子们在学习上少走弯路使今后的学习工作更加轻松愉快而事半功倍迈向新的台阶开创出更美好的前景让孩子们在学习上少走弯路轻松愉快的学习获得更多知识和技能为今后的工作打下坚实的基础铺垫迈向更高峰的台阶攀登到成功的顶峰去展望美好的未来展望光明灿烂的未来展望辉煌灿烂的明天去实现美好的愿望去迎接美好的明天！ 通过聆听、模唱、欣赏等不同的方式来体验音乐、感受音乐，并且用简单的乐器给音乐伴奏。 学习休止符、附点四分音符，能够用轻快、活泼的声音，表现出音乐欢快优美的情绪。 升华体会大自然的美，借此激发学生保护环境、保护美丽家园。 能够运用轻快放松、富有弹性的声音表演歌曲。 师说：同学们听得都很认真，那么那位同学能够告诉老师小溪流水的声音？学生答：叮咚。 师说：看来同学们已经非常熟悉小溪的声音了，那么让我们一起来欢迎她吧！ X X X ︳X X ︳X. X ︳X - ︳ 学生一起朗读，并一起演唱，为之后的学习打下基础。 师说：同学们，小溪听到了你们的热情，一路哼着歌向你们跑来了！你们听……（播放音乐）同学们听完了小溪的歌声，你能告诉老师，小溪她有什么样的性格吗？（也就是演唱情绪）生自由回答，之后课件总结（阳光活泼的、优美的、欢快的） 师说：同学们说的都不错，这次你需要认真听一下，小溪那么高兴，那么她在来的路上都干了什么事？（生自由回答，之后播放课件，出示歌谱，课件总结） 师说：同学们学的真快！为了表扬大家，老师想给你们加点难度—给歌曲伴奏。你们听一听，老师弹的什么乐器？（电子琴）今天我们用三角铁和小堂鼓给小溪伴奏。谁来试试？学生自由选择乐器，之后一起伴奏。 师说：同学们伴奏的真好，小溪听到了大家为她伴奏，更加开心了！可是她有点口渴了。同学们大家能不能用一个词来形容一下小溪？生自由回答：清澈、透明、欢快、美丽……之后教师总结。（课件出示）美丽的小溪还是一个爱美的姑娘，她每天都在不断的奔向远方，在路上她遇到了很多像她一样的小朋友。她们一起唱歌