学习金字塔理论(00001).docx

学习金字塔理论 课程改革三大理论支持之学习金字塔理论 一、学习金字塔的概念 学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果， 它用数字 形式形象显示了， 采用不同的学习方式， 学习者在两周以后还能记住 内容(平均学习保持率)的多少。它是一种现代学习方式的理论。它 最早是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔 1946 年首先发现并 提出的。 二、学习金字塔理论的内容 如上图所示： 在塔尖，第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说， 学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的， 两周以后学习的内容只能留下 5%。 第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留 10%。