2023年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童游戏指导考试历年全考点试题荟萃附带答案.docxVIP

2023年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童游戏指导考试历年全考点试题荟萃附带答案 （图片大小可任意调节） 第1卷 一.单选题(共10题) 1.下列关于“游戏在儿童社会性发展中的作用”的说法中，不正确的是()。 A.有助于建立安全的亲子依恋 B.有助于儿童发展的同伴关系 C.有助于儿童恢复紧张的情绪 D.有助于儿童去自我中心 2.推动儿童游戏的内因是儿童的 _______。 A.游戏的有趣性 B.外在的控制 C.需要 D.情感 3.剩余精力说的代表人物是（） A.拉察鲁斯 B.格鲁斯 C.席勒和斯宾塞 D.阿普利登 4.开展表演游戏的前提是（） A.帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点 B.激起儿童玩游戏的愿望 C.选择易为幼儿理解又便于表演的作品 D.吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等 5.从幼儿的立场上考虑，幼儿园游戏实施时应遵循 ______原则。 A.教育性 B.发展性 C.主体性 D.创造性 6.教育史上系统研究游戏的价值并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（） A.欧文 B.霍尔 C.蒙台梭利 D.福禄培尔 7.下列不是象征性游戏的基本构成因素的是（） A.情景转变 B.以物代物 C.角色行为 D.以人代人 8.弗洛伊德认为， ______是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。 A.宣泄 B.强迫重复 C.冲动 D.游戏 9.1990 年召开的世界儿童问题首脑会议通过了 ____，明确提出了儿童的发展权问题。 A.《儿童公约》 B.《儿童宪章》 C.《儿童权利宣言》 D.《儿童生存、保护和 发展世界宣言》 10.在游戏主体（幼儿）对游戏过程自主控制的程度上要弱于其他的创造性游戏是（） A.规则游戏 B.表演游戏 C.结构游戏 D.角色游戏 二.多选题(共10题) 1.指导小班幼儿角色游戏时应注意（） A.玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些 B.教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流 来指导幼儿选择自己的角色 C.教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系 D.角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的 娱乐功能 2.角色扮演的心理结构较复杂，它主要包括（） A.角色语言 B.角色行为 C.扮演意识 D.角色认知 3.下列属于游戏的外部可观察的行为因素的有（） A.表情 B.动作 C.言语 D.动机和体验 4.以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段或水平有（） A.独自游戏阶段 B.平行游戏阶段 C.联合游戏阶段 D.合作游戏阶段 5.下列属于结构造型玩具的是（） A.拼图 B.积木 C.橡皮泥 D.沙 6.游戏在学前儿童情感发展中的作用有（） A.游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验 B.游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心 C.游戏中的审美活动可以发展儿童的美感 D.游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪 情感 7.我国对学前儿童游戏基本特征的认识有（） A.游戏是儿童主动的自愿的活动 B.游戏是在假想的情景中反映周围生活 C.游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富 D.游戏伴随着愉悦的情绪 8.国外经典的游戏理论主要有（） A.剩余精力说 B.生活预备说 C.复演说 D.成熟说 9.下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（） A.儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系 B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动 C.就其活动的方向来说，游戏和教育具有内在的一致性 D.游戏对幼儿来说，具有自然发展的价值，教育对幼儿来说，具有引导发展的价值 10.埃里克森的掌握理论的内容包括有（） A.游戏是自我的一种积极主动的机能，是生物性因素与社会性因素的协调与整合 B.游戏调节了人格发展的阶段冲突，并掌握冲突中的情感危机 C.由于生物性和社会性双重因素的影响，儿童游戏存在性别差异 D.游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径 三.填空题(共3题) 1.根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为 _________、象征和 ________三种基本类型。 2.儿童所扮演的角色，大致可以分为以下三种类型 __________、_________、想象的或虚幻性角色。 3.埃里克森认为 , 游戏是自我的一种积极主动的机能，是生物性因素与 _______的协调与整合。 四.问答题(共2题)