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类型二 课外实验 （2017淄博)八年级1班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究。相关数据记录如下，你认为不合理的结论是（ ） 小鼠 找到食物的时间 第一次 第二次 第三次 甲 6分10秒 4分55秒 2分43秒 乙 5分23秒 3分20秒 1分52秒 丙 8分27秒 5分43秒 3分58秒 A. 不同个体找到食物的时间有差异 B. 同一个体每次找到食物的时间逐渐减少 C. 小鼠尝试走迷宫是一种学习行为 D. 小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变 2. （2017娄底)学校生物兴趣小组想探究“酒精对细胞的影响”进行了如下实验：①取相同的新鲜杨梅各5颗分别放入编号1号和2号的杯子中，②1号杯中加入适量的清水，2号杯中加入等量的高度白酒，③一段时间后观察，现象如下图所示，请你推测2号杯中液体颜色变红的主要原因是（ ） 第2题图 A. 酒精破坏了细胞的细胞膜 B. 酒精破坏了细胞的细胞壁 C. 酒精破坏了细胞的细胞质 D. 酒精破坏了细胞的细胞核 3. （2017湘潭)幼儿园的老师想请你帮忙想个办法，让小朋友们知道手上有细菌和真菌，饭前必须洗手，你能做到吗？某生物兴趣小组的同学对此产生了浓厚的兴趣，利用所学知识设计实验进行了探究。请你和他们一起完善实验方案并回答问题： （1）提出问题：洗手可以减少手上细菌和真菌的数量吗？ （2）做出假设：____________________________。 （3）制定计划并实施：第一步：配制两套培养基，将装有培养基的培养皿编号A、B，高温灭菌后冷却。 第二步：____________________________。 第三步：将A、B两套培养皿放在同一环境下恒温培养。 第四步：观察并记录。兴趣小组成员连续观察了七天，请你帮助他们设计一个表格，记录七天中菌落数量的变化情况： （4）得出结论：如果观察到的实验现象是A培养基（洗手前）上细菌和真菌的菌落多于B，那么得出的结论是____________________。 4. （2017连云港）在研究生命现象的过程中，实验是开启生命王国大门的钥匙之一。回答下列问题： （1）小箐同学选用金鱼、鱼网、温度计、小鱼缸、冰块、热水等为实验材料，进行“探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”实验。 ①将_____________确定为要研究的变量， 除了该变量，其余的条件都应保持相同，并控制在适宜状态。 ②至少需将金鱼均等分为________组进行培养，并分别记录各组中金鱼____________每分钟开闭的次数。 （2）小箐同学取一片蚕豆叶永久切片标本，放在光学显微镜的载物台上，经规范操作后，顺利地找到了清晰的物像。他兴奋的将显微镜轻轻的挪动给同组其他同学看，但其他同学观察到的视野内却很暗，看不清图像。若要想重新看到清晰的物像，应首先考虑进行的操作是调节___________（填“反光镜”、“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”） 5. （2017兰州)有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。 组别 实验 材料 浸泡溶液 及时间 其他 条件 保存 时间 变质 个数 甲 樱桃番 茄50个 2L蒸馏 水，2小时 相同 10天 40个 乙 樱桃番 茄50个 ①，2小 时 10天 8个 请分析实验，回答下列问题： （1）表格中①处应填写的内容是__________________。 （2）选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制____________________。 （3）设置甲组的作用是_____________________。 （4）你认为樱桃番茄变质的根本原因是________________________。 （5）通过该实验可以得出的结论是_____________________。 6. （2017永州)生活中乱丢过期药品现象时有发生，可能会对生物及环境造成一定的影响。为探究该课题，某校生物兴趣小组开展了“过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”实验，实验设计及结果如下表： 实验 组别 种子数 处理方式 观察种子萌发数量（粒） 第3天 第4天 第5天 第6天 A 20粒 将油菜种子放入含适量清水的培养皿中 1 6 11 14 B 20粒 将油菜种子放入①含少许过期板蓝根溶液的培 养皿中 0 1 1 3 根据上述实验回答下列问题： （1）表中①处应填的内容为____________（填“等量”或“不等量”）。 （2）该实验的变量是__________________，设计A组的目的是___________________________。 （3）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组选用20粒而不是1粒