含答案广西壮族自治区七年级上学期语文期末试卷.pptxVIP

七年级上学期语文期末试卷;星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 诗题“观沧海”中“观”的意思是什么？“观”的词性是什么？ 诗句中的两个“若”字用得好，请说说好在哪里。 三、读经典名著（48 分） 完成任务 【活动一】“调查名著阅读”是本次活动的内容之一。下列表格是对班级 40 名同学必读名著阅读情况的 调查结果。;选一人，结合名著内容，阐述对他们归来之后还是少年的认识。 我选： ，认识： 注解①：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生，待你归来之时，依然能够坚守初心与理想，保持一颗 纯朴、真实、炙热的少年心。;;这些都是茶壶在他血气方刚的青年时代说的。他立在摆好茶具的桌上，一只最纤秀的手把他揭开。不 过长着最纤秀的手的人却很笨拙，茶壶掉了下去，壶嘴折了，壶把断了，盖子就不值一提了，关于他已经 讲得够多的了。茶壶晕乎乎地躺在地上，沸水从里面流了出来。他摔的这一跤是很重的，最糟的是，他们 笑他，而不是笑那笨拙的手。 “这事我会永远记住的！”茶壶后来在谈到自己的生活经历时说。“我被人称为残废，被人搁到了旮沓里。 后来当一位老妇人来要饭的时候，又被送给了她。我沦入贫寒，站在那里不知所措，里外都如此。不过， 就在我这样站立的时候，我的生活开始好转。可是，我原来是那样，现在却变成了完全不同的另一样。我 的身体里面装进了土，对一个茶壶来说，就是被埋掉了。不过，土里放了一个球茎。谁放的，谁给的，我 不知道。但不容置疑的是，它代替了中国茶叶和滚开的水，代替了被摔断的把儿和嘴儿。球茎躺在土里， 躺在我的身体里。它成了我的心脏，我的活心脏。我以前从来没有过这样的心脏。我有了生命，有了力量， 有了精神。脉搏跳动起来了，球茎发了芽，很快就有思想有感觉了。它开发出花，我看到了它，我扶持着 它，在它的美貌中我忘却了自己。为别人忘掉自己是幸．福．的！它没有感谢我，没有想到我——它受人羡慕 和称赞。我非常高兴，它必定也一样高兴。有一天，我听说它该换个好一些的花盆。有人拦腰打烂我，我 痛极了，可是花到了一个好一些的花盆???，我被扔到了院子里，成了一堆旧碎片躺在那里。但是我的记忆 还在，它是不会丧失的。” 14．下面是茶壶讲的故事，请你根据文章内容将故事补充完整。;请联系文本，说说你对“幸福”的理解。 ①我把幸．福．分给人类中的口渴者。 ②为别人忘掉自己是幸．福．的！ 童话大师安徒生说：“最奇妙的童话是从最真实的生活中产生出来的。”请结合文本，并联系生活经验 ，说说你对这句话的理解 四、【明自身责任】（50 分） 主题活动结束后，请你静心思考，梳理总结，这次的阅读之旅你收获了什么？请以《那次▲的阅读之 旅》记事抒怀（记录印象深刻的事情，填如快乐、苦涩、有趣、幸福……）。 班级公众号准备推出“阅读”系列推文，请你投稿。 要求：①按要求将题目补充完整，内容具体，中心突出； ②字数不少于 500 字； ③不套写，不抄袭，不透露个人信息。;1．（1）cù；谧 贮立；伫立；热枕；热忱 指安闲自在的行走；陶醉于美景中。 病因：缺主语（成分残缺）；修改意见：把“通过”或“使”删掉 峨眉山月半轮秋；秋风吹散马蹄声；晴空一鹤排云上；何当共剪西窗烛；铁马冰河入梦来；非淡泊无 以明志；海日生残夜；江春入旧年；学而不思则罔；思而不学则殆 观看、观赏；动词 “若”有“好像”的意思；表明大海吐纳日月、包容万象是诗人的想象之景，是虚写；体现诗人的博大胸 怀（或一统天下的雄心壮志）。 示例：沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一；没读过《朝花夕拾》的比没读过《西游记》的人 数多；《西游记》的阅读人数比《朝花夕拾》多等。 【活动二】阅读可以启迪智慧，陶冶情操。为了激发更多同学参与到名著阅读中，班级决定在教室里选择 一角作为阅读角，用来展示同学名著阅读成果。 示例 1：悦读角 理由：快乐阅读的角落。示例 2：“读”领风骚。 理由：只有“读”才能让我们达到知识 和智慧的彼岸。 【活动三】班级读书活动开展得如火如荼，同学们对文学有了很深的认识。 悲伤的时候；文学是一种无言的慰藉；让你忘却了所有的忧愁（苦闷的时候，文学便是最好的释怀， 让你的心情天空布满了霞光）。 8．（1）日本；《藤野先生》；斗战圣佛；示例一：鲁迅；在《藤野先生》一文中，看电影的事件激发了鲁 迅的爱国热情，他选择了弃医从文，用文字揭露国民的劣根性，警醒世人，矢志不移追寻救国救民之路， 永远保持着一颗救国救民的赤子之心，所以他仍是少年。示例二：孙悟空护送唐僧西天取经，为实现理想 披荆斩棘，不畏艰难，正是他保持追求理想的初心，历经九九八十一难，最终修成正果，是心的归来，他 初心不改，所以他仍是少年。言之有理即可。 我学会了精读和跳读。通过精读，我仔细阅读了孙悟空三借芭蕉扇的情节，思考孙悟空借芭蕉扇为什 么会遭到拒绝，思考孙