传播学期末考试试卷(含答案) .pdfVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第一部分填空题 《传播学》试题及参考答案 一、单项选择题小题 .传播定义强调传播是() .讯息的共享 .信息的共享 .消息的独享 .讯息的影响 .从参与者的角色来说,网络传播不同于大众传播的是() .参与者即传播者 .信息传播者和信息接受者的角色可不断进行互换 .网络用户都以充当信息传播者为目标 .网络用户都是信息观察者 .年,拉斯韦尔在《传播在社会中的结构和功能》一文中首次提出了 () .大众传播学的概念 .传播的模式 .政治传播的概念 .内 容分析法 .在批判学派看来,大众文化实际上是() .流行文化 .民间文化 .精英文化 .媚俗文化 .提出传播主要的四大社会功能中的娱乐功能的美国社会学家是 () .帕森斯 .默顿 .赖特 .拉斯韦尔 . “街头访谈”这种抽样形式属于() .简单随机抽样 .偶遇抽样 .判断抽样 .机械抽样 .模式被后人称作是典型的传统的() .控制论模式 .线性模式 .申农——韦弗模式 .社会系统模 式 .麦克卢汉的媒介理论强调 “媒介即讯息”,其着眼点是() .受众 .传播内容 .传播效果 .传播渠道 .因家人、朋友的影响而改变个人对媒介内容的选择性决策,这种情况印证了 () .社会关系论 .社会分类论 .社会结构论 .个人差异论  第一部分填空题 .英国心理学家威廉 •斯蒂芬斯提出关于传播的个人功能的主要观点是 () .社交性功能 .游戏说 .自我中心性功能 .工具性功能 二、多项选择题(小题) .传播学研究应在马克思主义指导下,做到() .为我所用 .中西结合 .尽量吸纳 .批评为主 .批判 吸收 .卡尔•霍夫兰对传播学的主要贡献是() .倡导并亲身实践内容分析法.创立传播学的耶鲁学派 .由微观入手,对传播技巧进行开拓性的研究 .运用控制实验法研究.首创群体动力学和场论 .过程研究的表现形式是模式,主要三大类是() .线性模式 .控制论模式 .社会系统模式 .信息系统模式 .电子模式 .麦克卢汉和英尼斯的媒介理论的价值在于() .将媒介置于人类文明发展史的背景中去考察 .揭示媒介在传递的内容意义之外的意义——媒介的出现带给文化和文明的影响 .激起人们对各种媒介及其作用关注 .正确理解社会发展的动因 .开拓内容分析以外的媒介影响研究领域 .通过立法对大众传媒实施控制,其法律主要有 () .新闻法 .广告管理法 .诽谤罪法 .保障隐私权法.证 券交易法 三、名词解释 (小题) .样本

您可能关注的文档

文档评论(0)

知之 + 关注
实名认证
文档贡献者

啦啦啦

1亿VIP精品文档

相关文档