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2024年双减及课后服务工作汇报材料五篇 篇一： 紧抓四个“基本点”，促进“双减”校内落地 “双减”工作对促进学生全面发展、健康成长，构建教育良好生态具有重大意义。XX市坎门XX小学积极贯彻落实“双减”政策，以教育教学为学校的生命线，抓好四个“基本点”，在课程内容、课堂质量、作业模式、课后服务等四个方面优化提升，确保学生在学校学足学好，扎实提升“双减”工作实效。 优化课程，丰富学生需求 学校严格按照上级有关课改文件规定的标准设置课程。一是开齐开足课程。按规定开齐开足课程，特别对美术、体育、音乐、综合实践活动、地方等课程，按要求开设。无随意增减课程、修改课时的现象。二是按课表实施教学。教师教学课程表、学生个人课程表与学校总课程表班级课程一致，严格遵守统一的作息时间。三是开设校本课程。学校注重校本课程的开发和推广，学校每学期都安排开展参观、展览、演讲、表演、竞赛等各种形式多样的活动，极大丰富学生的课余生活。 以研促教，提升课堂质量 XX小学向课堂要质量，构建教师“研训一体化”体系，形成以“学生为本”的课堂教学模式。一是强化教研活动。学校积极开展各项教研活动，通过集体备课、上课、评课等活动深入探讨课堂教学的痛点，有效促进教学质量的提升；同时，学校还通过参加“互联网+义务教育”城乡同步课堂活动，实现教师之间的优质教学资源共享，有效提高教育教学质量。二是提高课堂效率。学校定期督查课程实施情况，禁止教师随意挪用课堂，要求教师认真完成教学任务，确保减负工作落实到位；同时，学校提出“向四十分钟要质量”，要求教师做到提前制定学科计划，备齐备足教案。 规范管理，减轻课业负担 学校关注并尊重学生的个体差异性，在此基础上实行书面作业分层设置。一是实施分类作业。学校开展作业研究，通过集中教研，对作业进行层级分类，指导不同年级、不同学科教师因材施教，有针对性减轻学生书面作业总量；学校根据课程标准要求对作业进行分类布置，建构“书面作业+实践体验型作业”的教育新形态。二是统筹布置作业。根据“双减”工作要求，一年级、二年级不留书面作业，三年级至六年级书面作业时间不超过60分钟。三是落实作业指导。学生书面作业尽量在学校完成，教师要认真批改并答疑，确保作业保质保量。 托管服务，助力学生成长 托管服务时间实现周一至周五全覆盖，满足学生多样化需求。一是提升服务质量。学校要通过建章立制，规范开展学生托管服务工作。制定托管服务实施方案，把托管服务工作纳入学校管理工作中。二是丰富服务内容。学生托管服务主要包含书面作业辅导和拓展活动服务两个方面，其中拓展活动包含漫画、大合唱、乒乓球、棋类、呼啦圈、跳绳、武术等项目。 篇二： “双减”三重奏，唱响育人曲 为全面落实“双减”政策，XXXX小学立足学生的个性发展，结合学校实际情况，稳步推进课堂质量提升、活动开展、课后服务等工作，为学生搭建多元的学习平台，让学校成为学生健康成长的幸福乐园。 精心教研，夯实“双减”基础 学校依托城乡义务教育共同体，在中心校指导下，开展各类教研活动。教研活动围绕课堂减负增效、精心设计练习、优化评价手段等方面展开，促进教师专业发展，提高课堂效率，巩固课堂学习主阵地作用，切实减轻学生的课业负担。 多彩活动，呈现“双减”气象 学校将校园体育活动时间和内容纳入工作计划，认真组织实施，保证学生每天有一小时校园体育活动时间。每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，采取“跑操+跳绳”组合形式，强化锻炼意识，切实提高学生体质健康水平。 学校立足实际，结合地域特色，拓展学生学习空间，开展研学、采茶、科技玩家、国防知识讲座等系列活动，增强学生实践能力，培养生活技能，拓展课外知识。 清明前，学生们在学校茶园里采茶，体验采茶的乐趣。看，他们正低头弯腰，神情专注，仔细地寻找嫩芽茶。 学生们带着兴奋、好奇的心情，专注地聆听国防知识讲座。精彩的讲解丰富了学生对祖国的认识，激发了强烈的爱国热情。 缤纷社团，丰富“双减”内涵 学校开辟周五精彩社团时间，将课后服务与社团活动相融合，成立了美食、竹笛、声乐、3D打印、手工、排球、篮球等社团。学生根据自己的兴趣爱好选择社团课程，实行走班教学。学生们学习篮球技能，在球场上挥洒汗水；在老师指导下玩转纸艺，放飞纸鹤；亲手制作地方传统美食，亲近乡土。社团课程坚持以学生为主体教育理念，丰富学生的课余生活，让学生在不同的领域各展所长，让每个学生获得成功的体验。 篇三： “双减”“减”出活力“减”出特色 自“双减”工作开展以来，XXXX小学认真落实“双减”政策，优化作业布置和课堂教学，开展丰富多彩的艺体活动，满足学生成长和发展需要，为学生们打造了一片美好的校园天地。 开展多彩活动，学生“玩”得尽心 响应号召，掀起全校运动热潮 学校在开足开齐上好体育课的基础上，积极响应国家“阳光体育运动”的号召，开展丰富多