《探索生命的器具》PPT教学课件.pptVIP

探索生命的器具 第1单元 探索生命的奥秘? 第二章 探索生命 一、导入新课 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 二、讲授新课 1．观察器具：放大镜； 2．解剖器具：解剖盘、解剖剪、 镊子、刀片； 3．计量器具：量筒、天平； 4．加热器具：酒精灯 、石棉网； 5．通用器具：烧杯、试管、研体、 滴管、药匙。 （一）常用的探究器具 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 二、讲授新课 （二）显微镜 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 二、讲授新课 英国物理学家罗伯特·虎克研制出光学显微镜,并发现了细胞。 请你从该显微镜的外形推测： 观察的材料应该放在哪里？ 哪些部件可以将观察材料放大？ 观察的材料应放置在与物镜接近的载物台上。 目镜和物镜可将观察材料放大。 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机