二 《南州六月荔枝丹》（同步练习）-【中职专用】高二语文同步精品课堂（高教版2023·职业模块）（解析版）.docx

《南州六月荔枝丹》同步练习 1．下列加点字的注音全部正确的一项是( ) A．红缯(zēnɡ) 醴酪(lǐ) 渣滓(zi) 龟裂(jūn) B．粗糙(zào) 薄荷(bò) 逼真(bī) 绚丽(xuàn) C果壳(ké) 果梗(ɡěnɡ) 浸渍(zì) 口腹之好(hào) D．日啖(dàn) 贮藏(chǔ) 适宜(yí) 荔枝核(hé) 【答案】C（A项中“滓”应读zǐ；B项中“糙”应读cāo；D项中“贮”应读zhù。） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．罪孽 殉私 膜如紫绡 不了了之 B．外壳 瓤肉 莹白如冰雪 广证博引 C．浆液 荷瓣 卢橘杨梅 幅员广阔 D．禁御 迁怒 密移造化 因地治宜 【答案】C（A、徇私，B、广征博引，D、因地制宜） 3．下列词语中加点的字（词）解释正确的一组是（ ） A．紫绡（生丝织的绸子） 兼程（既走水路，又走陆路） B．醴酪（甜酒） 日啖（品尝） C．密移造化出深山（自然、天然 ） 绛囊（深红色） D．山顶千门次第开（第二次） 浑圆（全、满） 【答案】C （A项“兼程”：一天走两天的路程，B项“酪”：用乳汁制的半凝固状食品，D项“次第”：依次。） 4．下列有关知识判断有误的一项是（ ） A．“南州六月荔枝丹”出自明朝陈辉《荔枝》一诗。 B．本文与同平实说明文不同，既有科学性，又有文学趣味，属于文学小品。 C．“通常”“大多数”“有的”“少数”等限制语的运用，增强了本文语言的准确性。 D．本文的文学性主要体现在引用诗文、故事和史料方面。 【答案】B（文学小品有误，应属科学小品。） 5．下列句子标点使用不正确的一项是（ ） A．说它“如紫绡”，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。 B．苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”。 C．送去之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 D．这就是他们的全部语言：“有道明君！伟大的主上啊！” 【答案】B（句末的句号在引号内。） 6. 下列选项中对句子中所使用的说明方法判断错误的一项是（ ） A. 荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。——列数字 B. 旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”。——引用 C. 荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。——打比方 D. 荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。 ——举例子 【答案】B（打比方） 阅读下面的文段，回答后面的问题。 （一） 荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输，因为荔枝不耐贮藏，古代宫延想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事，唐代杜牧诗云:长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。就是对这件事的嘲讽。 7. 文中划线句子的作用，表达正确的是（ ） A. 说明荔枝不耐贮藏的特点。 B. 说明荔枝要现摘现吃。 C. 说明白居易吃了很多荔枝，对荔枝很了解 D. 说明白居易知识渊博。 【答案】A 8. 本段文字主要运用的说明方法有（ ） ①打比方 ②引用 ③举例子 ④列数字 ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 9. 文中使用杜牧诗句的主要作用有（ ） A. 嘲讽唐明皇为宠幸杨贵妃而不顾人民死活。 B. 证明古代皇家贵族生活挥霍无度的历史事实。 C. 说明杜牧关注百姓生活。 D. 从面进一步说明了荔枝不耐贮藏的特点，又嘲讽了统治阶级骄奢淫逸的生活。 【答案】D 10. 文中加粗的两个“这”，指代的对象相同吗?指代的是什么?【答案】相同；都是“古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦”。（“这”为指示代词，指代的内容一般在前面。） （二） 荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩。有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫作缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 荔枝大小，通常是直径三四厘米，重10多克到20多克。20世纪60年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克，还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它