影子 教学设计.docVIP

《影 子》教学设计 教材分析： 这是一首儿童诗，讲了生活中常见的影子现象。本文语句浅显，易于学生理解。汉字教学仍然是重点，关键是教给孩子们识字方法，培养学习汉字的兴趣。 教学要求: 认识11个生字,会写3个字，认识两种笔画 “” 和“”，认识两个偏旁“宀” “犭” 正确、流利地朗读课文，背诵课文 3学会识别“前后左右”四个方位 4认识有关“影子”的一些现象。 教学重点、难点： 识字、写字、朗读课文、背诵课文 教学准备： 课件、生字卡片 充电灯、电线 学生准备一尺长的毛线 教学课时： 两课时 教学过程 第一课时：（略：带领学生在操场上做游戏“踩影子”，录制孩子们天真的举动、快乐的笑声，积累感性材料，为下一节课做准备） 第二课时： 激趣导入：（播放“踩影子”游戏）【设计意图：引起学生的回忆，激发学习兴趣】 师：同学们，我们做过“踩影子”的游戏，好玩吗？ 生：好——玩！ 师：今天，我们就来学习《影子》这篇课文。（齐读课题）这篇课文写的是什么呢？请听课文朗读（播放录音）注意：听清字音。 初读课文【设计意图：引导学生读准字音，初步感知课文内容】 师：听完课文朗读之后，我们自己读课文。在读的时候，遇到不认识的字该怎么办呢？ 生a：可以用笔圈上，请同学帮忙 生b：借助拼音读出来 生c：请教老师 师：对，同学们的方法真好！除了以上方法之外，我们还可以请教家长、查字典……【设计意图：教师适时引导学