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《病菌来了》课件 一、设计意图 在我们的生活中，有许许多多的微生物陪伴着我们，我们时时刻刻都在与微生物进行着亲密的接触。随着现代社会的发展，微生物的研究越来越受到人们的重视，特别是在医学领域中，微生物的研究更是具有重大的意义。为了让幼儿了解微生物的存在以及它们对人类生活的影响，我们设计了这个活动《病菌来了》。 二、活动目标 1、了解病菌对人类生活的影响。 2、尝试用简单的图示记录自己的调查结果。 3、激发幼儿对科学活动的探究兴趣和积极尝试的欲望。 三、活动准备 1、与本活动相关的课件。 2、调查表、彩笔、贴纸等记录材料。 3、幼儿操作材料人手一份。 四、活动过程 本文一）导入课题，激发幼儿探究兴趣。 1、教师：小朋友们，你们知道吗？我们的生活中有很多微生物，有些是对我们的身体有好处的，但是有些微生物对我们的身体是没有好处的，它们会让我们生病，这些微生物我们就叫它“病菌”。 2、教师：今天，老师请你们看一段视频，看看这些病菌是怎么来到我们的身边的。 本文二）观看视频，了解病菌的传播途径。 1、教师：小朋友们，刚才的视频告诉我们，病菌主要是通过哪些东西来到我们的身边？（通过空气、水、食物等途径传播） 2、教师：对了，病菌可以通过空气、水、食物等途径传播到我们的身边，那么它们具体是怎么传播的呢？老师今天请小朋友们当一回小小调查员，去调查一下。 本文三）引导幼儿开展调查活动。 1、教师出示调查表，引导幼儿开展调查活动。 2、教师：小朋友们，我们在做调查的时候要注意什么呢？（注意安全、讲卫生） 3、幼儿开展调查活动，教师巡回指导。 4、教师：小朋友们，调查结束了，谁来告诉老师，你调查的结果是什么？你是怎么知道的呢？（幼儿自由发言） 5、教师总结归纳幼儿的发言，帮助幼儿了解病菌的传播途径以及预防措施。 本文四）引导幼儿探讨怎样预防病菌的侵害。 1、教师：小朋友们，知道了病菌的传播途径，那我们能不能想想办法来预防它们的侵害呢？我们有什么办法可以预防病菌的侵害呢？ 2、引导幼儿讨论交流。 3、教师总结归纳幼儿的发言，引导幼儿了解预防病菌的方法。 本文五）游戏“病菌来了”。 1、教师介绍游戏规则。 2、幼儿开展游戏活动。 3、游戏结束，教师对游戏进行总结评价。 地震是一种突发性的自然灾害，对于年幼的孩子来说，了解如何应对地震尤为重要。为了提高中班幼儿的安全意识，掌握地震来临时正确的应对方法，我们设计了这一安全教育课件——《地震来了怎么办》。 教学重点：使幼儿掌握地震来临时正确的应对方法。 教学难点：培养幼儿在紧急情况下的自我保护意识。 教学方法：结合图片、动画、案例进行讲解和示范，引导幼儿实践操作。 导入：通过播放地震相关的视频，引导幼儿了解地震的危害和应对的重要性。 讲解：结合图片、动画等形式，讲解地震的成因和危害，使幼儿了解地震的基本知识。 示范：通过模拟演练，示范地震来临时正确的应对方法，如寻找安全的地方躲避、用枕头或被子保护头部等。 实践操作：引导幼儿实践操作，模拟演练，培养幼儿在紧急情况下的自我保护意识。 总结：回顾所学知识，强调正确的应对方法和自我保护技巧，进一步加深幼儿的安全意识。 通过模拟演练，观察幼儿是否能正确应对地震，评估幼儿自我保护意识是否提高。 通过与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，评估教学效果。 听，这是什么声音？（雷声）天空中突然出现了什么？（乌云）接着会下什么雨？（暴雨） 刚刚小朋友们所经历的就是每年春天常有的天气现象——沙尘暴。 什么是沙尘暴？教师讲述故事《沙尘暴的危害》。 沙尘暴给我们的生活带来了哪些危害？幼儿讲述危害。 观看课件，引导幼儿了解如何防治沙尘暴及保护环境的重要性。 提问：没有了树木，人类会怎样？动物会怎样？如果空气被污染了，会怎样？地球会怎样？我们小朋友生活在哪里？会怎样？ 教师小结：树木可以防止水土流失固土沙，还可以净化空气，保护环境对我们的生活非常重要，所以小朋友要爱护树木，不应在野外焚烧垃圾、乱砍伐树木等。 幼儿操作，教师指导。 在一次幼儿园活动中，孩子们非常兴奋地讨论着他们的生日。当问到一位名叫小李的孩子时，他告诉大家已经来了两个多月了。其他孩子都哄堂大笑，因为他们觉得小李的说法太有趣了。然而，作为教育者，我们意识到这是一个宝贵的教学机会，可以让孩子更好地理解时间的概念，以及如何用更准确的方式表达时间的流逝。 幼儿园教育是孩子们成长过程中的重要阶段，帮助他们建立正确的时间观念和表达方式对于其未来的发展具有重要意义。在幼儿园教学中，数学学科是培养孩子思维能力的重要途径，而时间概念则是其中之一。 知识点：帮助孩子理解“月”和“日”的概念，以及如何用合适的方式表达时间的流逝。 技能点：培养孩子的观察能力、思考能力和表达能力，让他们学会使用常见的量词描述时间的流逝。 情感目标：培养孩子对时间的意识