(1.9)--操作系统第一周教学安排.docVIP

操作系统课程教学安排（第一周） 由于平台稳定性问题，操作系统课程不再按照课表进行上课，采用如下方式进行授课。 目前智慧树已将课程全部开放，我们按照计划有序进行。每周公布一次学习进度要求。 一、第一周课程内容及要求 教材对应章节及内容 智慧树上视频时长 1.1 操作系统的目标和作用 11:45 1.2 操作系统的发展过程 11:42 1.3 操作系统的基本特性 11:38 1.4 操作系统的主要功能 1.5 OS结构设计 12:18 总时长，约47分钟，可以反复观看。 请大家在周三（2月19日前）完成学习1.1-1.2的课程内容，在智慧树上完成名字为“作业1-1”的作业，这期间大家可以在智慧树上发起课程问答或者回答老师提出的问题。我们在2月19日晚7点到9点在QQ群进行集中辅导、答疑。其他时间也可以通过QQ等方式和老师交流。 周五（2月21日前）完成学习1.3-1.5的课程内容，在智慧树上完成“第一章 单元测试” ，这期间大家可以在智慧树上发起课程问答或者回答老师提出的问题。我们在2月21日晚7点到9点在QQ群进行集中辅导、答疑。其他时间也可以通过QQ等方式和老师交流。答疑前，每位同学发给老师自己学习的进度情况的截图（以“学号姓名日期”命名，不要太大，如“201701036张），自己也保存好。 手写笔记：请大家记录在纸上，请落实好，老师会在下一周随机找同学要，发给老师时请这样保存（以“学号姓名日期笔记编号”命名，不要太大，如“201701036张记01”）。 二、学习资料 1. 操作系统第四版随书课件（可当作教材使用） 2. 上课PPT（，和视频上的课件不太一样，智慧树上的这门课的课件不可以共享） 3. 智慧树上的视频： 三、手写笔记重点 第一章 操作系统引论 操作系统OS是配置在计算机硬件上的第一层软件，是对硬件系统的首次扩充。 1. 目标 有效性、方便性、可扩充性、开放性。 2. 作用 作为用户与计算机硬件系统之间的接口 作为计算机系统资源的管理者 实现了对计算机资源的抽象 3.发展过程 ①人工操作方式：用户独占全机，CPU等待人工操作。 ②脱机输入输出方式：事先将装有用户程序和数据的纸带装入纸带输入机，在外围机的控制下，把纸带上的数据输入到磁带上（类似于磁盘）。当CPU需要时，从磁带将其高速地调入内存。反之类同。优点：减少了CPU的空闲时间，提高了I/O速度。 ③单道批处理系统：首先监督程序将磁带第一个作业装入内存，运行控制权在该作业，该作业处理完成时，控制权交回到监督程序，再由监督程序把磁带上的第二个作业调入内存。系统自动对作业成批处理。（内存始终只保持一道作业—单道批处理）。 缺点：内存浪费，不能充分利用系统资源。 ……