勾股定理 试卷评讲教学设计 .pdfVIP

勾股定理试题评讲教学设计 南庄中心学校 李倩 一、教学目标 1．全面反思回顾本章所学，掌握直角三角形的边、角之间存在的关系，熟 练应用勾股定理和逆定理来解决实际问题。 2．在对具体问题的解决过程中，提高分析能力、计算能力和探究能力。 3．进一步获得良好复习方法和运用知识解决问题的成功体验，对数学学习 充满信心。 二、教学重难点 1、教学重点：灵活运用本章知识解决具体问题； 2、教学难点：灵活运用本章知识解决具体问题； 三、课前准备：卷纸批改。 四、教学过程 （一）重点难点讲解。 根据卷纸批改情况，教师重点讲解易错题，难题（第8,14,15,22,23题）。 （二）学生讨论 师组织学生讨论，讲解其余题目。 （三）展示归纳 1．组内小展示：采取就近原则，以三人或四人为一组交流上述内容，并在 本组内推选一名同学代表本组进行班级展示； 2.班内大展示：每个小组推选的代表进行班内展示归纳，即学生口述，老师 引导学生评价完善、总结归纳并相机板书主要知识点，强调注意事项。 （四）变式练习(约15分钟) 1．学生按要求完成相关题组，师组织学生先进行组内纠错，再在班内展示， 强化学生对知识的掌握。 2．师安排学生到黑板前解答相关问题。 3.师生共同纠错，并强调注意事项。 （五）反馈补救 针对本章易错点和共性问题，进行矫正补偿，以达复习巩固的目的，此环节 一般在变式练习环节同步进行。 （六）课堂小结 （约2分钟） 师引导学生先进行自主小结，再进行概括总结。 （七）布置作业（1分钟） 师布置作业，生完成作业。