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避坑指南！研学基营地的环境规划设计要遵循哪些原则？ 原创 奔跑的犀牛 奔跑的犀牛 2023-09-08 16:30 发表于湖南 研学基营地不仅是服务于研学活动的空间，还是当地地域文化的物质载体，体现当地的生活方式和传统文化特色，其环境设计肩负着物质和精神上的功能需求。在满足研学功能的前提下，加入创新的设计手法，彰显特色文化，产生人与建筑、人与景观、人与设施及人与人之间的互动。本期“奔跑的犀牛”以乡村生态研学基营地为案例，带大家看研学基营地的环境规划设计要遵循的原则，以便我们更好地打造文化特色与室内外环境相融合，集教育、体验、旅游、居住为一体的研学基营地！ 01安全性原则 马来西亚“虫鸣大地”蝴蝶公园 研学基营地在设计和建设过程中要将安全性放在首位，在空间尺度、标识系统、界面材质、凸起造型等方面需要将风险系数降到最低，此外在植物选择上避免选择有毒、有刺、有特殊气味、会掉果实的植物。 02教育性原则 贵州苗族鼓藏节 ①趣味科普性：通过交互性景观设计，采用寓教于乐的方式让研学者在其中获取到大量的知识和技能。 ②生态美学性：以乡村生态研学基营地为案例，最大限度地尊重乡村自然生态，合理利用乡土资源，建造丰富多彩的生态景观，在田园上创造当地乡村独特的艺术美感，对研学者实现生态美学的熏陶。 ③文化地域性：以乡村生态研学基营地为例子，深挖当地传统文化与习俗的内涵，提取设计元素，运用到基营地的环境设计中，采用重现、隐喻、抽象等各种现代的设计手法，凸显当地独特的农耕文化、乡村生活形态、传统文化和习俗。 03体验性原则 苗族蜡染 ①多重感官的刺激性：触觉、嗅觉、听觉、视觉和味觉多重感官的刺激性，引导游客进入更深层次的体验。 ②良好互动的参与性：使研学人员使与景观产生互动，留下更加深刻的印象。 ③场景体验的真实性：如乡村生态研学基营地的田园生产的真实场景、农作物的生长过程、农具的真实展示等农耕文化和民俗文化、手工技艺、节庆活动等当地原生文化资源，是基营地景观体验真实性的设计资源和要素。 ④景观变化的时序性：根据景观的时序变化丰富季相构图，营造四季不同的景致空间。 ⑤景观的地域文化性：以乡村生态研学基营地为案例，需要深入挖掘地域文化内涵，理清地域文脉，提炼地域文化的代表性要素融入基营地环境设计中，增强农耕文化和乡村传统文化的体验感。