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新媒体背景下媒介素养在高职思政教育中的融入 随着新媒体的迅猛发展和普及，媒介素养已经成为当代大学生必备的一种能力。高职思政教育作为大学生思想政治教育的重要组成部分，需要与时俱进，将媒介素养融入以适应新时代大学生的学习和生活需求。本文将从新媒体背景下媒介素养的意义、现状和高职思政教育中的融入方式等方面展开探讨。 一、新媒体背景下媒介素养的意义 新媒体时代，信息传播的渠道更加广泛和便捷，媒体形式也更加多样化和快速化。大学生必须具备良好的媒介素养才能更好地适应这一时代的发展需求。媒介素养可以帮助大学生正确地辨别信息，提高信息的筛选和判断能力。在众多信息中，大学生需要学会辨别真假信息，理性对待媒体报道，避免受到虚假信息的误导。媒介素养可以提高大学生的信息获取和处理能力。在信息爆炸的时代，大学生需要通过各种媒介途径获取信息，同时能够将这些信息进行整合和分析，从而更好地理解和运用所获得的知识。媒介素养有助于提高大学生的传播能力和表达能力。在新媒体时代，大学生需要通过各种媒介途径进行信息传播和交流，因此需要具备清晰的表达和沟通能力，从而更好地表达自己的思想和观点。 实际情况是，目前大部分大学生在媒介素养方面仍存在一定的欠缺。一方面，对于新媒体时代的特点和要求了解不深。由于新媒体形式多样，传播速度快等特点，大学生在媒介素养方面存在一定的盲区。大学生对于信息判断和筛选能力不足。在众多信息中，大学生往往难以分辨真伪信息，缺乏辨别和判断的能力。大学生的信息获取渠道相对单一，幅员未充分利用互联网等新媒体手段获取信息，同时也缺乏对信息整合和分析的能力。大学生的传播和表达能力相对薄弱。在新媒体时代，大学生需要具备清晰的表达和沟通能力，但现实中大部分大学生在这方面仍然有较大的欠缺。 三、高职思政教育中融入媒介素养的方式 针对新媒体背景下媒介素养的现状，高职思政教育需要积极融入媒介素养，以提高大学生的综合素养和适应新时代的能力。高职院校可以开设相关的媒介素养课程，着重培养学生的信息判断、获取和传播能力。通过多种教学手段，包括案例分析、实地教学等，使学生在课堂中逐步掌握媒介素养的基本知识和技能。学校可以积极利用媒体资源，举办各类媒介素养的活动。通过组织演讲比赛、写作比赛等形式，激发学生的学习激情，增加他们对媒介素养的兴趣和愿望。学校可以邀请相关专业人士来校进行讲座，分享媒介素养方面的经验和技巧，从而拓宽学生的视野和知识面。学校还可以通过进行社会实践等方式，将媒介素养相关的知识和技能贯穿于学生的日常生活中。通过参与各种社会实践活动，学生可以在实践中加深对媒介素养的理解和掌握，从而将所学知识运用到实际当中。 四、 总结 在新媒体背景下，媒介素养已经成为大学生必备的一种能力。高职思政教育应积极融入媒介素养，以提高学生的综合素养和适应新时代的能力。通过开设相关的媒介素养课程、举办各类媒介素养的活动、积极利用媒体资源、进行社会实践等多种方式，可以逐步提高大学生的媒介素养水平，从而更好地适应新媒体时代的学习和生活需求。【2000字】