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中国现代诗三首——死水.. 管帅中学教学案 第章（课）节课时备课时间年月日 课题中国现代诗三首——死水课型 教材分析（教材重点、难点、双基分析）1、通过诵读来感知《死水》的“三美”。 2、训练学生揣摩《我爱这土地》和《赞美》的诗歌意象，读出诗歌意韵的能力。 教学目的（知识能力、德育的目标要求）培养学生热爱祖国、热爱民族、追求真善美的思想感情和良好的审美趣味。 教具教学方法 教学过程学生活动 一、导入《死水》 《再别康桥》是那么空灵柔美，给我们描绘了一条有着“彩虹般梦境”的康河。而闻一多的《死水》则给我们带来了截然不同的感受。 二、结合背景资料指导学生吟诵《死水》。 1.诵读提示。《死水》是新格律诗的代表作之一。四句一节；行数、字数整整齐齐；停顿、韵脚斩截自然，遣字造句绘声绘色。具有“三美”。 2.让学生在读的过程中留意诗句中有关色彩的描绘。 3。让学生读出反讽意味和强烈的憎恨之情。 三、在反复诵读的基础上，让学生说出“死水”的象征意。（讨论） 明确：答案不要求一致，可以有如下几种说法：（1）“死水”象征美国社会，那是一个外表繁华、内里充满罪恶的社会。（2）象征北洋政府。当时腐败的北洋军阀政府制造了震惊中外的“三一八”惨案，激起全国人民的愤慨。（3）象征黑暗的中国。 四、让学生结合赏析资料自读《我爱这土地》rj提示。注意读出其中缠绵而深沉的感情。诗的第一节使用了由一系列“的”字组成的