2024年中考物理复习-----“整体法”突破电路故障问题.docxVIP

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 “整体法”突破电路故障问题 初中物理电路故障主要有以下内容： 一、故障对象 （1）用电器：小灯泡、电阻器、电风扇、台灯等等。 （2）测量工具：电压表、电流表。 二、故障的现象 （1）用电器不能工作。例如：小灯泡不亮或忽亮忽暗、台灯不亮了。 （2）电压表、电流表没示数、指针反偏、超过量程。 三、现象本质和原因 电路故障的本质：无电流或很小?? ??电路故障整体原因：短路、断路。 （1）用电器不能工作、电压表、电流表没有示数。 本质：没有电流通过，原因：被短路或断路。（还有一种特殊情况是通过用电器的电流太小，实际功率太小） （2）电压表、电流表没示数、指针反偏、超过量程。 反偏本质：电流从负接线柱流入正接线柱流出。反偏原因：正负接线柱接反了。 超多量程的本质：电流偏大。原因很多要具体问题具体分析。例如：其它用电器被短路。 四、断路、短路的判断（源头必须掌握） 断路、短路的准确判断很重要，它关系着能否准确判断电路故障原因的前提，失去这个前提判断电路故障就无从谈起。断路、短路的判断主要牵扯到串并联电路的判断和特点。 所以，判断电路故障的源头是：准确判断串并联电路。电压表、电流表示数的变化还要同时结合欧姆定律进行判断。 五、几个易错的细节 上面两幅图中的电压表都被短路，都没有示数；只要导线与电压表并联，电压表都被短路