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英语试卷整体分析
教考一体,文化浸润
2021年北京市初中学业水平考试英语学科试题的命制,全面贯彻《深化新时代教育评价改革
总体方案》的要求,基于北京市学业水平考试“两考合一”功能定位的变化,以《义务教育英语
课程标准(2011年版)》为依据,落实立德树人根本任务,坚持 “稳中求进,稳中有新”的原
则,回归教材、引导教学,充分发挥考试评价的育人功能和积极导向作用。
01
落实立德树人
发挥考试评价的育人功能
2021年学考英语试题将立徳树人融入对英语综合语言运用能力的考查中,
以浸润式教育的方式,让学生在作答过程中接受思想启迪,引导学生加强对社会
主义核心价值观和体美劳教育的认同。
在体育教育方面 ,单项填空和阅读表达分别包含了课后体育锻炼、冬奥会运
动项目和户外活动等内容,从不同角度引导学生思考体育锻炼的重要性。
劳动教育也在试题中有所体现。单项填空、 阅读A篇和阅读C篇中提到了社
区服务、助力环保和劳动课程的积极影响,鼓励学生参与到劳动中去。
在美育方面,完形填空通过讲述一个摄影比赛的故事,提升学生的审美水
平。
试卷用英语讲述中国故事,体现文化自信,弘扬民族精神。
单项填空中包含对民族精神和 医务工作者奉献精神 的颂扬 ,有利于激发学生
的民族自豪感并培养社会责任意识 。
文段表达1中“北京文化标志”这一话题,将 文化自信和语言能力的考查相
结合,以新媒体形式为载体,传播 中华民族精神和社会主义先进文化 。
试题倡导和谐共荣。在人与 自然、人与社会和人与 自我三个主题下 ,传播社
会正能量 。
单项填空中的亲子植树活动、 阅读A篇的环保事迹和阅读D篇关于文化与自
然关系的讨论,都阐释 了人与 自然紧密联系的关系 ,倡导人与 自然和谐发展 。
在人与社会方面,完形填空体现了手足之情 的珍贵 ,阅读B篇则体现了 共情
对他人 的帮助。
贴近现实生活
彰显时代特色
2021年学考英语试题取材现实生活,体裁多样,题材丰富,贴近学生,贴近
生活,既有广度更有深度。
体裁上,试题素材覆盖了应用文、记叙文、说明文和议论文几大主要文体。
试题在题材选取上统筹安排,兼顾教育性、人文性和趣味性,试题话题涵盖学生
学习、身体健康、个人成长、亲情友情、文化交往、保护环境等方面内容,符合
学生认知水平。
试题取材关注当下热点。素材涵盖了冬季奥运会、航天事业等社会关注热
点。试题还呈现了学生们熟知的“密室逃脱”、“推送”等社会的流行元素,并
创设了给公众号为代表的自媒体平台留言的情境,体现出贴近时代、贴近学生生
活的特点。
03
体现“北京特色”
注重基础,回归教材
2021年学考英语试题的命制以《英语课程标准》的课程目标和基本理念为命
题导向和原则,坚持 “北京特色”,坚持“三个注重”和“四个考出来”。
整张试卷强调基础,旨在引导学生牢固掌握基础知识并提升语言基本技能。
例如, “单项填空”考查学生在熟悉的语境中运用基础语法知识表达意义的
能力
“完形填空”侧重对实词和高频词的考查;
“阅读理解”和“阅读表达”试题中,考查获取具体信息和简单推断这两项
能力的试题占了很大比例,部分开放式的题目设题灵活且难度适宜,旨在让不同
语言层次的学生都有发挥的空间;
文段写作给出的参考词汇,均在《英语课程标准》规定的考查范围 内。
此外,试题考查内容紧扣教材,与课堂教学紧密联系,旨在把学生的课堂表
现考出来。
单项填空所有考查的基础语法知识,在北京地区所使 用的三个版本教材 中均
有所体现 ;
阅读理解新增对段落标题的考查,这正是课堂教学中培养 学生语言技能的 常
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