(完整版)“开心农场”综合实践活动方案.docx

龙湾子小学“开 心农场”综合实践活动方案 龙湾子小学“开 心农场”综合实践活动方案 PAGE PAGE # 一、指导思想 以“健康成长、快乐生活、全面发展”为根本指导思想， 践行“种 植阳光”理念精髓， 打造“阳光学校”“阳光班级”“阳光教师” 和“阳 光学生”，切实推进我校综合实践活动的正规化、系列化、常态化健 康发展，全面提高学生的综合素质。 二、活动目标 梳理劳动基地建设经验， 打造“开心农场” 综合实践活动布局， 让学生体验劳动生活，了解农业基本常识，增强学生生活乐趣，丰富 成长和生活经历，一生不忘快乐的龙小校园生活。 践行学校理念行动系统，吸引每个孩子参与到“开心农场”种 植快乐中来，体验劳动的艰辛和快乐，以劳动带动五育，促进学生全 面、阳光、健康发展。 三、实践目标 重点年级：以 3至 6年级为重点， 1、2年级也可分得一些较小 地块儿作为实践乐园。 综合实践活动的辅导教师由各班班主任担任。 每班评选 1 名“种 植经理”， 2 名“种植副经理”和小组长若干名。 （职责、分组建议见 附件） 种植品种以蔬菜为主，每种蔬菜不少于 5山2。各个基地各班级 地块种植的品种不少于 2 种，各班不允许重复种植。 PAGE PAGE # 每学期评选种植阳光先进班集体 2-3个、种植阳光先进小组10 个、种植阳光小能手20人。 四、其他要求 1.按季节适时开展赏花节、采摘节系列活动。以班级为单位组织 观察日记、手抄报、成果摄影、参观心得、市场体会等展牌，学校统 一评选。 2.收获的成果归各班所有，支持走进市场变卖产品，然后购买学 习生活用品。严禁个人独享。 每种作物都要以“作业”的形式上交学校综合实践领导小组。 内容包括：作物生长日记、照片和视频、手抄报、产品、市场销售记 录。 五、班级主题确定程序 第一步：按班级割地。（割地方案见附件） 第一步：按班级割地。 （割地方案见附件） 第二步：任命种植经理,班级推举种植副经理。 第二步：任命种植经理, 班级推举种植副经理。 第三步：成立调研小组,生成《小组活动主题方案》（见附件），设计《小组活动计划表》，（见附件）组织调研，选择种 第三步：成立调研小组, 生成《 小组活动主题方案》（见附 件），设计《 小组活动计划表》，（见附件）组织调研，选择种 植品种并进行资源、市场等方面论证。上交《种植论证书》（见附件） 第四步：成立物资小组、艺术设计小组，和种植管理小组，谋划 《种植方案》（见附件）；艺术设计小组设计班级地标（上交设计方案 图，全班同学签字）。 第五步：成立小记者组，开始观察、采访、记录和宣传；开始种 植。 第六步：种管小组制定《值班安排》 （见附件），开始进行日常管 理；辅导教师对各小组的课题进行汇总，填报《班级综合实践活动计 划表》（见附页） 第七步：按时令开展赏花节活动， 将照片、种子画、手抄报等（各 班自主开发更多的内容和形式）布置班级展板，展评出优胜班级，颁 奖。小记者组对展评活动进行文字和其他形式报道。 第八步：成立采摘小组，采摘成熟的蔬菜、果实，填写《产品登 记》（见附件）。 第九步：成立市场小组，联系零售地点或摊位，变卖产品，填写 销售记录》（见附件）。 第十步：评选“种植阳光先进小组”和“种植阳光小能手” ，上 报学校（《审批表》见附件）。市场小组在辅导教师的指导下为班级同 学购买学习及生活用品，平均发放到学生手中。 系。 种植经理职责 ①种植经理由辅导教师任命，种植副经理由班级推举产生。 ②负责小课题研究的开发、组织和实施。 ③负责组织各职能小组适时开展活动，协调小组之间的联动关 ④按时向辅导员老师汇总汇报各组活动开展情况。 ⑤对活动适时进行总结，撰写课题研究报告。 辅导教师职责 辅导教师既是学生活动的组织者、管理者、引导者，又是学生 活动的参与者、合作者、支持者。 设计活动方案（教案），（《综合实践活动课课型设计的基本要 求》见附件）帮助学生进行选题、分组，汇总生成《班级综合实践活 动计划》（见附页），任命种植经理，研制各种活动表格。各种表格包 括：小组活动计划表、调查表、观察记录表、活动记录表、活动评价 表等。研制活动表格是一项艰苦细致的工作，教师要科学设计，为活 动做好一切准备。（“参考表格”见附件） 全程指导活动，及时纠正偏差。 学生的活动必须得到教师的指导， 当学生需要的时候， 教师应当 及时给予支持和帮助。 学生在活动过程中， 最吃力的事就是分析原因 J b与归纳成果；最难办的事就是联系活动场地、寻求校外援助；最焦虑 的事就是跨越采访的第一步； 最不顺心的事就是活动出现偏差； 最担 心的事就是活动过程中的安全。 所有这些都应该在教师指导事先考虑 之中，要在活动过程中逐一得到解决。为学生把好舵，服好务。 J b 提供展示舞台，开展