物理师范生教师资格考试现状及对策研究 .pdfVIP

物理师范生教师资格考试现状及对策研究 作者：赵丽雪徐平川李青 来源：《现代职业教育》2021 年第11 期 [摘要] 通过问卷调查，对某校第一批参加教师资格考试的264 名物理学师范生进行了调查 研究，发现“物理学科知识与教学能力（高级中学）”这一科目的过关率最低，统计分析了该科 目不同题型的失分情况。针对不同题型，找出了学生应考中存在的问题，分析了造成这些问题 的可能的原因。为了提高物理师范生的应考能力，提出了“强化大学与中学、大学各门课程之 间的教学衔接”“合理设置大学课程、改革教学模式”两个方面的教育应对策略，给出了在时间 安排和复习内容方面的应考策略建议。 [ 关键词] 教师资格考试;物理学科知识;教学能力;师范教育;师范生 [ 中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603 （2021）11-0022-04 为建立国家教师资格考试制度，严格教师职业准入，保障教师队伍质量，自2015 年起， 参加教师资格考试且合格是教师职业准入的前提条件。在全面实行“国考”的政策背景下，师范 生也要进行教师资格考试，致使师范教育的优势不再，给师范生的学习带来了一定的压力 [1]。有调查表明，98%的师范生知晓“国考”政策的主要内容，但对考试标准、科目设置和面试 程序明确表示“了解”的