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九年级中考语文模拟试题答案 一、积累与运用 （22 分，1—5 小题各 3 分，第 6 题 7 分） 1.D 2.C 3.B 4.A 5.B. 6. （7 分）（1）天涯若比邻（2）零落成泥碾作尘（3）一蓑烟雨任平生（4）则有心旷神怡，宠辱偕 忘（5）大漠孤烟直，长河落日圆（6）燕雀安知鸿鹄之志哉（7）二者不可得兼，舍身而取义者也（每 小题 1 分，每错漏一字扣 0.5 分） 二、阅读理解 （48 分） （一）（每小题2 分，共 4 分） 7.C 8. 《木兰诗》通过叙述木兰替父从军赞扬木兰深明大义、勇敢善良，反映人民对和平生活 的向往。（1 分）而《十五从军征》,则是暴露封建社会不合理的兵役制度，反映了劳动人民的不幸 和痛苦。（1 分） （二）（12 分） 9. （2 分）B 10 （4 分）（1） 大大小小的案件，（我）即使不能一一明察，也一定根据实情去处理。（2 分，注 意“狱”“虽”“以”的解释，错一个扣 0.5 分） （2）这是帮助国君养育百姓的人，为什么到今天不让他在位 （成就功业）？ （2 分，注意“是”“者也” “何以”的解释，错一个扣 0.5 分） 11. （3 分）C 12． （3 分）二者都表现了以民为本的思想。（1 分）曹刿认为打仗胜利的先决条件是鲁庄公“忠之 属也”，即取信于民的民本思想。（1 分）赵威后接见齐国使节，先问年成和百姓的情况，再问候齐 王；又赞赏叶阳子赈济百姓的行为，都体现了以民为本的思想。（1 分） （三） （每小题3 分，共 9 分） 13. 儒林外史 主要角色 （主要人物） 周进、范进、汤奉、王惠、马静、鲁编修、王冕、杜少卿、 严监生…… （只要是作品中的任务均可）。（3 分，每空 1 分。第三空填写两个人名，正确即可，每 个 0.5 分） 14. （1）他明明是扣住了人家的猪，非但不还，当人家来讨猪时，还“拿拴门的闩，赶面的杖”，打 折了人家的腿。（2）他不想给人家船钱，故意用几片云片糕设下圈套，装模作样地说船艄公吃的是 他的名贵的药物，价值“几百两银子”，并发怒要把船家送到汤老爷衙里问罪，赖了船钱才扬长而去 了。（3）严贡生自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直到严监生死后“过 了三四 日”，才见“严大老官”“从省里科举了回来”。（4）他明明要侵吞同胞兄弟的家产，却硬 不承认赵氏已经扶正的事实，把赵氏赶到厢房去住，仍以妾相待，并说什么“我们乡绅人家，这些大 礼，都是差错不得的”。（5）选文中的事件。 （3 分，答出三件，一件 1 分，概括答出事件，合理 即可。） 15.严贡生是一个六亲不认、投机钻营、欺压百姓，横暴贪婪、果断狠毒，极端无耻、自私的人。 （1 分，答出两点即可） 对严贡生这个反面典型，作者用了讽刺和对比的手法来刻画。讽刺：比如严贡生做了贡生后，公 然强抢、圈占、耍赖，却没有受到惩罚；对比：让人物用自己的行动去否定自己的谎言，比如，严贡 生正说着自己率真，家里小厮来报家里关的猪被人家讨要等，鲜明的对比揭示出卑污的心灵。（1 分， 言之成理即可） 《儒林外史》通过严贡生这个人物，进一步揭露了当时封建科举制度下的一些文人在政治、思想 文化各个领域中丑恶和可笑的形象，表达了作者强烈的讽刺意图，揭露了罪恶的社会根源。 （1 分， 言之成理即可） （四） （14 分）16. （家长受邀参加表彰会）——（男人失望儿子未得奖）——（陈小林获得特等奖） （3 分，一空 1 分，要求文字简洁，所答内容与选文相符即可） 17. （2 分） （1）用“退”“坐”两个动作描写，表现人物的失望和沮丧。 （1 分，合理即可） （2） 陈小林的事迹和真情感动了老师和同学，触发了共鸣。（1 分，言之有理即可） 18. （3 分）C 19. （3 分）男人从工地上直接到学校，说明他对儿子的学习很关注、寄予厚望；但是三等奖都颁发 了，没有儿子的名字，他很失望；儿子很意外地获得特等奖，男人喜出望外；儿子的作文、儿子的行 为感动了男人、感动了师生。 （可以根据男人的心理变化来梳理，能答出高低变化三次，表述合理即 可给 3 分，其他答案酌情扣分。） 20. （3 分）答案略。答题要点：联系全文，围绕赞扬、激励、 感谢、表彰中的一两点说均可。有观 点，语言表达合理，给 3 分，其他酌情扣分。 （五）（每小题3 分，共 9 分） 21. （1）紧扣时事热点，激发读者的阅读兴趣（1 分），（2）引出论证的话题（1 分），（3）作 为事实论