人教版高中语文必修一第一单元易错题集锦 .pdf

人教版高中语文必修一第一单元易错题集锦 选择题 1、下列文学常识，表述有误的一项是（） A ．消息即狭义的新闻，是用明快简洁的语言及时报道新近发生的有价值的实事的一种文体，它是报纸、广播、 电视新闻中使用得最广泛的一种新闻体裁。 B ．真实性、时效性及文字少、篇幅短是消息的基本特征，行文简洁明了是消息写作的风格。消息写作中允许 有较多的直接议论。 C ．消息的结构比较固定、简单，大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的，即最重要的材料放在开头，次要材 料放在后面。消息的结构一般是：标题、导语、主体、结语，并可在文中穿插背景。 D ．报道重大历史事件，描述现实场景的同时，兼顾历史的回顾，可以增加历史的厚重感。 《别了，不列颠尼 亚》在这一方面堪称典范。 答案 ：B 本题考查文学常识，要认真分析句子 中的语言。答题时，要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别， 然后做出判断 ，可用排除法。平时多积累 。本题中，B 项，“消息写作中允许有较多直接的议论”表述有误，应 是“少发或不发直接的议论”。 故选 B。 2、下列对课文相关内容和艺术特色的分析鉴赏 ，不正确的一项是（ ） A ．《沁园春·长沙》上下两阕，一今一昔，一独一众，在时空前后对照下，既描绘出一幅色彩绚丽、生机勃发 的秋景图，又传达出一种健康昂扬 、意气风发的生命状态 。 1 B ．《想北平》一文语言通俗纯净，亲切而意味深长。老舍在文中没有铺张夸饰北平的丰物美景，而是娓娓叙 谈，字里行间既有对北平的深切挚爱，也有眷恋故土的深情。 C ．《百合花》是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的作品，表现了战争年代人与人之间的真挚友情， 赞美了小战士平凡崇高的品格，表达了对人性真善美的呼唤。 D ．《念奴娇·赤壁怀古》下阕再现了周瑜的形象并赞美其功业。“谈笑间、强虏灰飞烟灭”句，正面表现了周瑜 在这一场生死攸关的战役 中指挥若定 、从容不迫的神态。 答案：D 本题考查学生分析鉴赏课文内容和艺术特色的能力。 D ．“正面”错误 ，“谈笑间”是直接描写周瑜的表现，是正面，“强虏灰飞烟灭”是写曹军的惨败 ，是以曹军惨败侧 面衬托周瑜，是“侧面”。 故选 D。 3、对下列词语中加点词的解释，有误的一项是 （ ） A ．谁主沉浮（主宰） 漫江碧透（满） ． ． B ．峥嵘岁月稠（不平凡） 怅寥廓（怅惘 ，失意的样子） ．． ． C ．浪遏飞舟（阻止） 激扬文字 （激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的） ． D ．挥斥方遒 （强健有力） 粪土当年万户侯（视……如粪土，表鄙视） ． 答案：B 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 B ．“怅寥廓”句意是面对这广阔的宇宙，怎能不激起思绪万端。“怅”在这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的 心绪 。 故选 B。 2 4 、对下列诗句所使用的修辞，分析不正确的一项是（ ） A ．“粪土当年万户侯”运用了比喻的修辞手法。 B ．“指点江山，激扬文字”运用了借代的修辞手法。“江山”代国家；“激扬文字”代评论国家大事、激浊扬清的文 章。 C ．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”运用了设问的修辞手法。 D ．“苍山如海，残阳如血”运用了比喻的修辞手法。 答案：C 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A. 正确。“粪土当年万户侯”是说“把当时那些军阀官僚看得如同粪土”，把“万户侯”比作粪土，运用了比喻的修辞 手法。 B.正确。 C.“运用了设问的修辞手法”错误。设问应该是自问自答，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”只是提出问题，回 答的内容在下阕的“同学少年”，所以但看这一句，没有运用了设问的修辞手法。 D.正确。“苍山如海，残阳如血”是说“青山起伏，像海的波涛，夕阳鲜红 ，像血的颜色”，把起伏的“苍山”比作海 的波涛，把“残阳”的颜色比作血的颜色 ，运用了比喻的修辞手法。 故选 C。 5、下列文字中加点词的字形有误的一项是（ ） 重阳佳节 ，志愿者们来到养老院看望老英雄。听他们忆 A 往昔峥嵘岁月，叹今日 B 苍桑巨变，年轻人纷纷表示 ．