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班级德育中“立德扬善”德育模式的实践 班级德育中“立德扬善”德育模式是指在班级教育中，以“立德”为核心，以培养学生良好的品德和健康的人格为目标，通过具体的教育实践活动，推动学生积极树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生高尚的品德情操，提高学生道德素养，形成良好的行为习惯和道德意识。在这一模式中，班主任扮演着关键的角色，在日常的教育管理中，班主任要树立正确的人生观和价值观，引导学生端正态度，以身作则，以个人的言行和实际行动来引领学生，培养学生的道德情操。 一、强化“德育先行”理念 在班级德育中，“立德扬善”的模式中，首先要强化“德育先行”的理念。作为班主任，我们要认识到道德品质对学生终身发展的重要性，教育要以道德教育为先导，教育教学工作要以学生的全面发展为出发点，提高学生的综合素质，强化道德教育，引领学生树立正确的人生观、价值观，注重培养学生的道德情操。 在日常教育活动中，我们要注重引导学生积极参与社会实践活动，关爱弱势群体，传递正能量，培养学生的善良品格和社会责任感，学生们在实践中逐渐明白了自己的责任与担当，感受到了乐于助人的快乐，理解了善良与爱的真谛，提高了道德素养，形成了良好的行为习惯和道德意识。 二、塑造正面的班级文化 在“立德扬善”德育模式中，班级文化塑造是至关重要的一环。班主任要注重班级文化的营造，要给学生做出典范、做