表示一组数据分布的量学习单.docxVIP

观察 28.5（1）表示一组数据分布的量学习单 这是一个向 200 名游客调查某景点合适的门票价格的条形图，而条形图有利于比较数据的差异， 这节课我们就来学习和研究表示一组数据分布的量：频数 30 50 80 从这个条形图中我们能获得那些重要的信息呢？ 2、概念辨析 人数987329在刚才的问题中，“98”，“73”，“29”就是赞同相应门票价格的人的 人数 98 73 29 实践操作：以课本提供的九（1）班 40 名学生每周阅读课外 价格（元） 书籍所用时间纪录．让学生整理和分析九（1）班 40 名学生 的阅读课外书籍所用时间.频数分布直方图． 分 分 组 次数记录 频 数 O 一 2 币 4 2—4 正下 8 4—6 正正 T 12 6—8 正正 10 8—10 正一 6 提问：如何整理和表示这 40 个数据才能反映学生阅读时间的分布情况？ 提问：这 40 个数据中共有 20 个不同的小时数，如果就按这 20 个不同的小时数来整理和表示， 结果会怎样？ 那么，你会怎样处理？ 人数（人）2 人数（人） 2 0 8 6 4 2 1 0 2 4 6  8 10  小时数（时） [说明]当以 2 为组距再列频数分布表．有些数正好在两小组的分界点上，为了使各数既不重复也不遗漏，我们规定每个小组可包括最小值，不包括最大值． 我们把反映各小组中相关数据出现的频数的统计图叫做频数分