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背越式跳高教学反思 一、指导思想以《中学体育教学大纲》为指导思想，以新教材为依据，遵循体育教学规律、结合当前素质教育的要求，避开以往体育教学中普遍存在的单一、枯燥、趣味性不足，对学生缺乏魅力的弱点， 以及竞技色彩较浓的倾向，改革教学方法、探索成功体育教学。 培养自学、自练、自评的实践能力和创新意识，同时，增强学生的组织纪律性和集体荣誉感，寓教于练，使学生在宽松、愉快、热烈的课堂气氛中学习知识、掌握技能，使身心得到健康的发展。 二、对象与教材本节课的教学对象是九年级男(23 人)、女(20 人)， 主教材为背越式跳高，课次为单元计划第一次课，副教材搭配快乐体育。 三、教学目标的设定 1.学知目标：通过教学使学生了解跳高的一些基本知识，85%以上的同学能够掌握、背越式跳高弧线助跑起跳锻炼的基本方法，知道背越式跳高助跑和其它跳高的助跑有什么区别。 学做目标：通过由浅入深的组合技术动作和结合挂图教学、培养学生自学、自练、自评的能力和习惯，融健身竟技为一体，培养学生健身锻炼的方法。 情感目标：通过互帮互学使同学们乐意接受指导，懂得合作与竞争的意义，培养团结友爱的精神，加深同学间的情感交流。 个性目标：通过这节课的练习，发展学生的个性，发挥自由群体的作用，培养学生勇敢、顽强、果断等优良品质以及敢于创新，勇于 实践的精神。 四、教学的重点和难点 1.教学重点：弧线助跑与起跳练习。 2.教学难点：